《寓言四则》课件1解析.ppt

寓 言 四 则 首先，我们来做一个抢答游戏！ 请同学们看图，然后快速举手。可千万不要说出口 答对的同学有奖！ 刚才我们看到的都是什么？ 对！都是成语。也是寓言故事。 这些故事有一个什么共同特点？ 都有深刻的意义。 这样的故事叫寓言。 请同学们自己归纳本则寓言的寓意，准备发言。响铃同学可以相互交流讨论。 爱慕虚荣、自命不凡的赫耳墨斯受到了教训，爱慕虚荣的人一文不值。 讨论 如何写好一篇寓言？ 一是要有丰富的想象和联想，二是对故事中的人物的语言、动作和心理等进行描写，藏寓意于故事中。 老师这儿有秘诀八卷，名叫“天龙八部”，请八个组的组长来领取你们组的秘诀，在接下来的时间里练就你们的 “神功”。各组同学要齐心协力。 各组同学先探究讨论，找到共识，然后一起努力，完成任务，准备口头汇报。 注意语言的生动和简洁。 注意灵魂和外衣；注意“身体”和“灵魂”； 注意具有鲜明的哲理性和讽刺性。 别忘了给小草小树、小狗小猫安上一张会说话的嘴。 课后作业 请各组在教室粘贴成果，扩大交流。 从选题中选择一题，自编一篇200字以内的寓言小故事。 语文组收集整理好优秀寓言，出一期寓言专刊。让全校同学欣赏我们的作品。 感谢全班聪明可爱的同学！ 感谢各位领导、老师的指导！！ * * 井底之蛙 叶公好龙 对牛弹琴 守株待兔 1 2 3 4 寓言是什么？ 寓言是穿着外衣的真理。 -----陀罗雪维支（俄) 把深刻的道理寄托在一个形象生动的小故事里，这种文学样式就叫寓言。 法国寓言诗人拉·封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比身体，所给予人的教训好比是灵魂。” 寓言是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。 寓言早在我国春秋战国时 代就已经盛行。诸子百家著 作中都有不少寓言故事流传 下来。外国寓言作品，著名 的有古代希腊的《伊索寓言》， 法国的《拉封丹寓言》和 俄国的《克雷洛夫寓言》。 下面，就让我们来学习一篇古西腊的寓言吧。 看图复述课文 请相邻的两个同学互相复述给对方听，注意语调和神态。 爱慕虚荣的人反而不被别人重视。 你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？ 讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。 外衣 赫耳墨斯和雕像者 自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的商店里碰壁 灵魂 妄自尊大，爱慕虚荣的人往往得不到别人的尊重。 表现手法 神情、语言、心理活动 身体 灵魂 故事情节 寓意 恰当的表现手法 寓言 大家想不想亲自尝试创作一篇寓言呢？ 我不写作文，我要做游戏！ 你真贪玩，中学生了，学习可要用功喔！ 同学们说写作文还是做游戏？ 好！做游戏。 做游戏啦！ 1、飞龙在天组 2、生龙活虎组 3、虎踞龙盘组 4、龙吟虎啸组 5、龙腾虎跃组 6、龙凤呈祥组 7、龙飞凤舞组 8、降龙伏虎组 培养你的创造力：请各组按要求编一则寓言，准备交流。 汇报与总结 各组代表总结汇报 交流心得 教师简评