新第一框题_矛盾是事物发展的源泉和动力(经典课件)课件_新人教版必修4解析.ppt

下列诗句，包含了哪些哲学道理？ 漫画“他敢剪吗？” 问题探究： 1、他为什么不敢剪？ 2、通过这个事例我们可以得出什么结论？ 因为两人是相互依存的关系，所以他不敢剪。 结论1：矛盾的双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 A．乐极生悲、否极泰来 B．福兮祸之所倚，祸兮福之所伏 ． C.失败乃成功之母 D．满招损，谦受益（虚心使人进步，骄傲使人落后） E．“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” 问题探究：选取其中的一个例子，用矛盾的观点进行分析。 结论：矛盾双方相互贯通，相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。 在理解矛盾的同一性时，要注意： 第一，矛盾双方的相互依存是 “一定条件”下的相互依存。 第二，矛盾双方的相互转化，也需要一定的条件。 矛盾双方的转化是现实的、具体的，不是抽象的、虚幻的，因而需要一定的条件，没有一定的条件，就不能实现转化。 议一议：我们身边还存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？ 足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力 2、矛盾同一性与斗争性的关系： 苹果：能吃的水分多的苹果树的果实 梨： 能吃的水分多的梨树的果实 香蕉：能吃的水分多的香蕉树的果实 特殊性也离不开普遍性 两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。” 思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？ “白马非马” 只看到矛盾普遍性与特殊性的区别 否认了矛盾普遍性与特殊性的联系 个性 个性 共性 共性：都是马 个性：外表颜色不同，为白色，黑色，枣红色，黄色 3、矛盾的普遍性和特殊性的关系 （1）矛盾的普遍性和特殊性互相联结 A、普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性。 B、特殊性也离不开普遍性，没有不包含普遍性的特殊性。 C、任何事物都是矛盾的普遍性与特殊性的统一。 矛盾普遍性 马 矛盾特殊性 苹果 水蜜桃 菠萝 水果 寓 于 寓于 想一想 能不能反过来说“特殊性寓于普遍性之中”、“普遍性包含特殊性”呢？ 水果：能吃的水分多的植物的果实 共性（普遍性） 个性（特殊性） 普遍性寓于特殊性之中 共性：含果酸，糖类，多汁。。。 特殊性离不开普遍性 B 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 a空间上 b时间上 海岛上的独眼人 有一个人听说在一个海岛上住着一群人，他们都只长着一只眼睛。于是他想去那个岛上抓一个回来，当做怪物展览来赚钱。他找到了那个海岛，见那里的人果然全是独眼人。可是岛上的人一见他有两只眼睛，十分惊异，反把他当做怪物抓了起来，放在笼子里展览，供大家观看。 原始社会 奴隶社会 封建社会 资义社会 社义社会 共义社会 阶级斗争 苹果 水果 植物 生物 个性—共性 个性—共性 个性—共性 矛盾普遍性与特殊性一定条件下相互转化 水果 （共性） 贡梨 水晶梨 鸭梨 香梨 （个性）苹果 （个性）香蕉 …… （个性）梨 （共性） 结论：二者在不同的场合可以相互转化 例： （个性） （个性） （个性） （个性） 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 1、二者相互联结，不可分割 普遍性寓于特殊性之中 2、二者在不同的场合可以相互转化 普遍性变为特殊性 特殊性变为普遍性 世界上任何事物都是普遍性与特殊性的统一 （２）矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论 （2） 是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据。 （3）学会科学的工作方法： “解剖麻雀”、“抓好典型”“从群众中来，到群众中去”一般号召和个别指导相结合、先试点，后推广 （1）关于事物矛盾问题的精髓 矛盾是事物发展的动力和源泉 2基本属性 同一性 关系 A普遍性 B特殊性 斗争性 斗争是前提 同一制约斗争 时时有矛盾 事事有矛盾 时时的矛盾不同 事事的矛盾不同 主次矛盾和矛盾主次方面不同 坚持两点论与重点论的统一 相互联结 相互转化 对立中把握同一 同一中把握对立 1矛盾含义 坚持具体问题具体分析 坚持普遍性与特殊性的统一 承认矛盾,解决矛盾 对立统一 坚持用一分为二的全面的观点看问题 3普遍性与特殊性 ◆矛盾普遍性原理 原理：矛盾就是对立统一。时时有矛盾、事事有矛盾。 方法论：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾