体育游戏教学设计.docVIP

课题：纸球趣 一、 指导思想 新的《体育课程标准》强调：必须充分体现以身体练习为主的特点，以发展学生个性，把学生运动实践活动能力作为实现综合目标的载体，有侧重地灵活实施，始终把增进学生的身心健康贯穿于教与学的全过程，确保“健康第一”的教学思想落到实处。本课结合水平一学生的年龄层次的身心发展特点，以合作探究学习为主体，从“玩”中培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。力求使每个学生体验学习体育的乐趣，感受成功的喜悦，促使学生身体素质得到全面发展。 二、设计思路 本课选取水平一的跑与投掷和游戏为内容，落实技能目标，让学生在课中学有所用；注重学生个性的发展，在各自的体验中有足够的空间展示自我。考虑到现在环境的处境，课中以报纸为载体贯穿整堂课，不仅让学生锻炼身体，同时也教育了学生：我们在充分利用环境的同时也要学会保护我们的环境。快速跑为一年级水平一教材的重要内容，为克服学生怕累以及对快速跑的兴趣不高，课中设计以报纸结合各种比赛和游戏的内容，来提高学生的积极性，使学生在玩与乐中体验速度，发展奔跑能力提高身体素质，同时从贴纸跑到投掷轻物再到“打雪仗”游戏，更是给学生表现自己的智慧和展现自我的机会，不仅初步了解到投掷轻物的方法，更多的是在练习和游戏中对自我信心的感受以及集体荣誉与团结得来的乐趣。引导学生感受体育运动无处不在、取材简易，为终身体育意识打下基础。 三、学情分析 七