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怎样的阅读答案才能得高分 各种题的答题技巧 （一）词语含义的解答技巧 ①拆字组合法：将词语拆开，一个一个解释，再组合起来。 如“随波逐流”：随：跟随。波：波浪。逐：追逐。流：流水。（跟随波浪，追逐流水。形容没有主见） 问题：请解释“争先恐后” 和“拍手称快”的意思 ②抓词语中的重点词 如果一个词语很生僻，可以寻找重点词突破，意思就迎刃而解。 如“大雨滂沱”：形容雨下得很大。 问题：解释“破烂不堪”的意思。 ③换词法 将一个生僻的词语换一个浅显的近义词代替。 如过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。 痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修 不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。 契机:事情发展的关键，起决定作用的因素。 ④联系上下文理解词语 格式：本义﹢本文指 举例：那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了…… 联系上下文解释才华横溢： （二）归纳主要内容答题技巧 答题要求：简洁、通顺、完整。 答题格式：主要内容：本文主要讲述（叙述、描写、说明） ①要素归纳法：一般是起因，经过，结果三要素，主要是针对写事的文章。 《顶碗少年》主要内容：文章主要描写了顶碗少年二次表演失败，在一位老者鼓励下，第三次表演成功。这场扣人心弦的杂技表演让作者激动。 ②题目拓展法 根据题目，组织拓展语言。 《学弈》?主要内容：本文主要讲述了弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。 作业：归纳《十六年前的回忆》主要内容 题目的深刻含义答题技巧 此类题应该从2个方面来答， ①字面意思。 ②文章隐含的思想内容。 生之喜悦　　 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。 当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个 小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。　　 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚 让我感到我还活着。”　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生， 每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦， 而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。　　 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。 痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修 不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获 得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。? 请解释“生之喜悦”的含义 活着就是高兴的,幸福的.表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉。 锁 谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。 他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。 小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。 小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。 他终于像是下了