美国说课材料.docVIP

地理七年级下册通过读图使学生了解美国的位置、领土组成 4.知道美国经济在世界上的地位。 5.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响，培养学生收集信息、分析信息的能力。 过程与方法：利用大量地图、数字、图表、资料综合的来分析问题和理解问题。 情感态度与价值观;1.通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。 2.通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例，使学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和发达，树立全球意识、正确的资源观和环境观。 教学重、难点 教学重点：1.美国的位置范围、领土组成、农业生产特点、以及种族构成； 2.美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用。 3.美国是世界资源消耗大国。 教学难点：1.理解农业地区专业化，学会分析影响农业带的主要因素。1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。 2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。 3、使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。 4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。 二、说学生 美国是一个距离学生遥远但学生通过各种媒体又能经常接触到的国家，在本节课的教学中，应注意利用学生已有的经验和媒体资源来实现课标要求的“根据资料和地图，说出某一国