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现代设计艺术的各个门类的形成与发展应该说是有共同的背景的。现代设计艺术首先是工业化大批量生产的技术条件下的必然产物；其次是设计为民众服务的口号下的产物；再次，现代设计艺术的形成是在社会的日益丰裕、社会日益向消费时代转化、科学技术日益膨胀等因素的作用下，通过商业活动、贸易竞争、文化发展、知识分子对社会危机的不断思考和忧虑而进一步表达和完成的一个进程。无论是建筑、产品，或是平面设计，莫不如此。 现代设计艺术教育与现代设计艺术几乎同步出现，经过将近一个世纪的发展，目前已经形成自己的体系，学科开始趋于完善，教学的方向趋于明确。 大多数国家在发展初期是在美术学院的基础之上建立设计教育的。比如英国早在1860前后建立工艺学校，日后发展为伦敦的皇家艺术学院（Royal College of Art，是目前英国最重要的设计学院之一）；德国早期也是在魏玛建立魏玛工艺与实用美术学校（l902～19l4）；美国早期的设计教育学院罗德岛设计学院（成立于1873年左右）也是一所典型的美术型学院。 设计教育最重要的试验就是第一次世界大战后由德国一批现代主义的建筑师和表现主义画家在l919年建立的包豪斯设计学院（Bauhaus）。另一个重要的设计院校则是第二次世界大战后在德国成立的乌尔姆设计学院。 8.2.1包豪斯设计学院