2011-2013二级心理咨询师问答题..docVIP

201305 一、本案例中，求助者遇到的负性生活事件有哪些？ （10 分） 1、在农村劳动时受伤。 （2.5 分） 2、45 岁时工厂不景气，被买断工龄。 （2.5 分） 3、几年前女儿车祸被撞断腿。 （2.5 分） 4、半年前妻子患癌症。 （2.5 分） 二、本案例中，求助者的认知及特点是什么？（15 分） 1、求助者被买断工龄，失去工作，便认为“自己实在是倒霉透顶”，（2 分） 反映其“以偏概全”的不合理认知特点（4 分）。 2、求助者因女儿出车祸被撞断腿，便认为自己的霉运还没有过去，（3 分） 反映其“糟糕至极”的不合理信念。（6 分） 三、本案例中，求助者产生心理问题的原因有哪些？（15 分） 1、生物学因素：男，55岁，自幼体质较弱。 （2 分） 2、社会性因素：（1）农村劳动时受伤。 （1 分） （2）45岁被买断工龄。 （1 分） （3）女儿车祸被撞断腿。 （1 分） （4）妻子患癌症。 （1 分） （5）家中经济条件差。 （1 分） 3、心理因素：（1）存在不良归因倾向。 （2 分） （2）存在不合理认知倾向。 （2 分） （3）存在不良人格特点。 （2 分） （4）对他人及家庭持久的偏见。 （2 分） 四、对该求助者可以考虑哪些诊断？（20 分） 1、严重心理问题。 （6 分） 2、抑郁性神经症。 （8 分） 3、（偏执型）人格障碍。 （6 分） 五、按照贝克的观点，求助者的认知曲解有哪些？（10 分） 1、主观推断。 （2.5 分） 2、选择性概括。 （2.5 分） 3、个性化。 （2.5 分） 4、夸大和缩小。 （2.5 分） 六、咨询中面对求助者的种种不幸，咨询师在共情中应注意什么？（10 分） 1、咨询师应从求助者的角度而不是自己的角度来看待求助者。 （2 分） 2、表达共情应把握时机，共情应适度。 （2 分） 3、要善于把握角色。 （2 分） 4、善于使用躯体语言。 （2 分） 5、应验证是否与求助者共情。 （2 分） 七、咨询师使用了梅肯鲍姆的认知行为疗法， 请简述该疗法的具体程序。（10 分） 1、通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的认知。 （2 分） 2、要求求助者评价他们的焦虑水平。 （2 分） 3、教给求助者察觉哪些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知。 （2 分） 4、帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查这些想法。 （2 分） 5、让求助者注意重新评价后的焦虑水平。 （2 分） 八、 如果咨询师使用求助者中心疗法帮助求助者， 请简述该疗法的过程。 （10 分） 1、第一阶段：求助者对个人经验持僵化和疏远态度。 （1 分） 2、第二阶段：求助者开始“有所动”阶段。 （1 分） 3、第三阶段：求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我。 （1 分） 4、第四阶段：求助者能更自由地表达个人情感，但在表达当前情感时还有顾