2011年教师培训中期报告..docVIP

右玉一中教师培训中期报告 一、项目实施情况 为了彻底改变右玉一中教学管理水平落后，教学质量不高的现状，也为了能使骨干教师在职业道德修养、学科专业知识、现代教育技术、教育教学能力和教育科研能力等方面得到提高，嘉里集团郭氏基金会特与右玉一中签订了教师培训授助协议。2011年的教师培训活动到七月底已经完成了三次，现将培训工作总结报告如下： （一）培训基本情况一览表 项目 名称 时间 地点 参训人员 培训内容 太原五中 结对子培训 4月20日—4月26日 太原五中 一线教师60人 深入五中课堂学习“三单”的制作及使用。 请五中专家来校验收“三单”质量 5月1日—5月5日 右玉一中 所有一线教师 主要是请专家验收我校教师制作的“三单”，找出不合格的单子，分析病因，提出改进方案，要求我校教师重新制作直至验收合格。 右玉一中暑期培训 7月4日—7月9日 右玉一中 所有一线教师 分三个阶段：一、专家审核修改“三单”阶段，二、专家深入课堂指导教学阶段，三、我校教师上汇报课阶段。 （二）培训的具体实施情况： 1.五中结对子培训： （1）培训内容与方式 培训的学科有语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学、生物、通用技术、信息技术、音乐、体育、美术、研究性学习，培训方式为采取参与五中教师制单、深入各年级课堂听课的方式学习“三单”的制作及使用。 到达当晚听取五中校长作报告 宋校长作动员讲话 （2）培训活动安排 观摩学习太原五中活动计划 分享经验 凝聚智慧 给力课堂 时间：2011年4月20日——4月25日 地点：太原五中 时间 活动详情 负责人 4月20日 上午 乘车地点：右玉一中校门口 乘车时间：早上6:00 准备资料：所有的必修课本、部分自己制作的 “三单” 刘丕义 4月20日 晚上 主题1：分享经验 听取太原五中整体改革推进介绍，了解改革取得的成就和经验，研究改革的推进模式、基本框架以及相关实施细节。（右玉一中教师要预先准备好自己本次观摩学习的重点和想要解决的问题，听报告要写出讲座笔记：改革的思路、主要流程和框架。） 任福 4月21日——4月23日 主题2：观摩课堂 分学科、分学段观摩课堂。各学科教师要观摩高一、高二、高三三个学段的课堂（21号观摩高一，22号观摩高二，23号观摩高三）在时间允许的情况下还要观摩相关学科的课堂。 要求： 一、观课教师要写出观课记录和启示，包含1.课堂形式、任务、内容及步骤；2.教师教学行为、学生学习行为有哪些不同；3.“教”与“学”效果、学生学习状态；4.启示；5.疑问和自己的困惑。 二、每天写一篇学习心得，考核组要当日查阅。参训教师以学科为单位，必须每晚召开学习经验交流会，时间不少于一小时，培训结束后由学科组长整理并形成学习经验报告和教学改进方案，供其他教师学习。 任福 魏金 吕江宽 4月24日 主题3：交流请教 与太原五中教师进行面对面的交流，交流自己的疑问、观后想法以及共性的困难等，交流教师需完成交流笔记，解决了那些疑惑，有那些可以借鉴和学习。 任福 魏金 吕江宽 4月25日 主题4：顺利返程 樊建平 4月28日——4月30日 主题5：凝聚智慧 给力课堂 以学科组为单位研究太原五中经验，形成学习经验报告和教学改进方案。制作一个单元的教学设计，为“五一”节五中专家来校验收“三单”做准备。 任福 魏金 吕江宽 五中浓厚的教改和学习氛围让老师们耳目一新 看似混乱的课堂却暗藏玄机 谁 谁 是 是 老 学 师 生? 带着疑问深入课堂观课 虚心向老师请教 虚心向学生请教 回校后 向教育 主管领 导汇报 工作 2.五中专家验收“三单”培训 （1）培训内容与方式 五一节请专家来校指导，主要是请专家验收我校教师制作的“三单”，找出不合格的单子，分析病因，提出改进方案，要求我校教师重新制作直至验收合格。 与专家交流,分析 “三单” 存在的问题 （2）培训日程安排 五中专家验收“三单”培训日程表 时 间 培训内容和方式