初中英语任红作业.docVIP

Unit 5 Do you have a soccer ball ? 教 学 设 计 西安市尚稷路学校 任 红 七年级英语第五单元第一课时教学设计 课题： 英语（新目标）七年级Unit 5 Do you have a soccer ball ? 作者：任红 工作单位：西安市尚稷路学校 设计思想： 本课依据《新课程标准》，按照任务型教学思路的要求，努力明确教材提供的素材和教师个人的知识，紧紧围绕教材的重点和难点，与时倶进，找学生感兴趣的话题；把握好与现实、生活有关的及与培养学生技能相关的结合点，激发学生的兴趣，创设学生自主学习的氛围，来进行任务设计。从而激发学生热爱运动，热爱学习，热爱生活， 努力发现生活之美！ 教学内容： Section A（1a 1b 1c） (教材P25) 教学目标设计: 1.知识与能力 学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句。能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。 2.过程与方法 采用Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用实物、教学幻灯片来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。 3.情感态度价值观 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。 教学重、难点设计： 重点：能听说读写单词：soccer ball tennis racket ping-pong volleyball basketball bat 句子：Do you have…？ Yes, I do. / No, I don’t. 难点：有关球类词汇的发音，以及助动词do的运用。 教学方法设计： Task-based teaching method pair work and a game . 媒体设计： A computer and some slides 教师准备: 收集课文中所涉及的或学生常见的球类运动器材或有关的教学幻灯片或图片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作1a部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插人，通过询问对方的所属以及回答来引入新课。 学生准备: 搜集自己所了解的或曾经见过的球类运动器材的名称，并通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种运动的竞赛方法。 教学过程设计： 音乐欣赏 播放A song（the cup of life） Step1 Warming up Free talk: What’s this ???????????? It’s a pen. What color is it？??????? It’s black. Is this your pen????????? Yes ,it is. Where is it?????????? ???It’s on the desk.. Step2?Presentation 1、T:This is my pen.I have a pen.Do I have a pen?Yes,Ido. T:Do you have an English book???????????? S1:Yes,I do. T:Do you have a computer???????????????? S2:No,I don’t. 2、Ask and answer “Do you have…？” Step3 Practice 1、出示幻灯片，引出新单元主题： 2、出示basketball的图片，呈现新单词： T：What’s this in English? Ss：It’s a basketball，书写并拼读basketball. 以同样的方法教学soccer ball, volley ball, tennis ball, tennis racket ,ping-pong bat / ping-pong racket. 朗读单词并记忆图片，可采用集体读,小组或个别读的形式 3、出示打篮球、踢足球、打排球、打网球等图片，让学生 活用所学单词。 4、呈现新句型 出示一张篮球的图片。 T：Do you have a basketball? Ss: Yes, Ido. I have a basketball. 学生跟读，并出示图片（足球、排球、网球拍、电视等） 运用句型：Do you have a /an…? Yes, I do. / No, I don’t I have…进行操练。 用句型Do you have a /an …？Yes,