(精)0-模拟电子技术基础课绪论——最新.pptVIP

绪 论 一、电子技术的应用  电子技术的发展，推动计算机技术的发展，使之“无孔不入”，应用广泛！ 广播通信：发射机、接收机、扩音、录音、程控交换机、电话、手机 网络：路由器、ATM交换机、收发器、调制解调器 工业：钢铁、石油化工、机加工、数控机床 交通：飞机、火车、轮船、汽车 军事：雷达、电子导航 航空航天：卫星定位、监测 医学：γ刀、CT、B超、微创手术 消费类电子：家电（空调、冰箱、电视、音响、摄像机、照相机、电子表）、电子玩具、各类报警器、保安系统 电子技术的发展很大程度上反映在元器件的发展上。 半导体元器件的发展 1947年 贝尔实验室制成第一只晶体管 1958年 集成电路 1969年 大规模集成电路 1975年 超大规模集成电路 二、模拟信号与模拟电路 电子技术在日常生活的应用 汽车电子上的应用 丰田“召回门” 四、“模拟电子技术基础”课程的特点 四、“模拟电子技术基础”课程的特点 五、如何学习这门课程 六、课程的目的 1. 掌握基本概念、基本电路、基本方法和基本实验技能。 2. 具有能够继续深入学习和接受电子技术新发展的能力，以及将所学知识用于本专业的能力。 七、考查方法 1. 会看：读图，定性分析 2. 会算：定量计算 电子技术的课程体系 理论基础： 电路理论、 信号与线性系统 同步课程：数字电子技术（数字电路与逻辑设计） 后续课程： 微机原理（计算机类课程）、高频电路 （通信类课程）等 电子技术基础 模拟部分 模拟电子技术： 一、电子元器件： 二极管，三极管，集成运算电路 二、电子电路及应用 分析和设计： 放大电路，滤波电路，电源电路等 计划总学时: 78 教材及参考书 　教 材： 《模拟电子技术基础教程》 华成英主编 清华大学出版社 本课程的考核方式 本课程考核由期末考试、平时成绩两部分组成。 其中，期末考试占总成绩的80%，平时成绩占总成绩的20%。 学习本课程的困难何在？ 内容多，学时少 学习习惯与方法 以上每项内容基本自成体系，前后联系不紧密。 为了学习的连贯性把部分章节做前后调整，将相关联的章节进行合并。 * 模拟电子技术基础 申玉宏 一、电子技术的发展 二、模拟信号与模拟电路 三、电子信息系统的组成 四、模拟电子技术基础课的特点 五、如何学习这门课程 六、课程的目的 七、考查方法 1904年 电子管问世 1947年 晶体管诞生 1958年集成电路研制成功 电子管、晶体管、集成电路比较 第一片集成电路只有4个晶体管，而1997年一片集成电路中有40亿个晶体管。有科学家预测，集成度还将按10倍/6年的速度增长，到2015或2020年达到饱和。 学习电子技术方面的课程需时刻关注电子技术的发展！ 1. 电子电路中信号的分类 数字信号：离散性 模拟信号：连续性。大多数物理量为模拟信号。 2. 模拟电路 模拟电路是对模拟信号进行处理的电路。 最基本的处理是对信号的放大，有功能和性能各异的放大电路。 其它模拟电路多以放大电路为基础。 “1”的电压当量 “1”的倍数 介于K与K+1之间时需根据阈值确定为K或K+1 任何瞬间的任何值均是有意义的 三、电子信息系统的组成 模拟电子电路 数字电子电路（系统） 传感器接收器 隔离、滤波、放大 运算、转换、比较 功放 模拟-数字混合电子电路 模拟电子系统 执行机构 1、工程性 实际工程需要证明其可行性。 强调定性分析。 实际工程在满足基本性能指标的前提下总是容许存 在一定的误差范围的。 电子电路的定量分析称为“估算”。 近似分析要“合理”。 抓主要矛盾和矛盾的主要方面。 电子电路归根结底是电路。 估算不同的参数需采用不同的模型，可用电路的基本理论分析电子电路。 2. 实践性 实用的模拟电子电路几乎都需要进行调试才能达到预期的目标，因而要掌握以下方法： 常用电子仪器的使用方法 电子电路的测试方法 故障的判断与排除方法 EDA软件的应用方法 1. 掌握基本概念、基本电路和基本分析方法 基本概念：概念是不变的，应用是灵活的， “万变不离其宗”。 基本电路：构成的原则是不变的，具体电路是多种多样的。 基本分析方法：不同类型的电路有不同的性能指标和描述方法，因而有不同的分析方法。 2. 注意定性分析和近似分析的重要性 3. 学会辩证、全面地分析电子电路中的问题 根据需求，最适用的电路才是最好的电路。 要研究利弊关系，通常“有一利必有一弊”。 4. 注意电路中常用定理在电子电路中的应用 本课程通过对常用电子元器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习，使学