大学生课余时间安排调查报告(12信管1班)..docxVIP

大学生课余时间安排调查报告调查时间：2014年10月-11月 调查地点：私立华联学院 班级： 12级计算机科学系信息管理1班组长：陈彩虹组员：蔡春燕、张秋萍、陈振聪、廖育坚、刘国军、李欢、陈土勇指导老师：汤杰老师 2014-11-19一、前言我们小组特地组织了这次关于大学生课余时间安排的调查活动。想起刚刚步入大学门槛的我们，刚脱离了高中紧张忙碌的学习备考阶段，进入了一个向往已久的自由的殿堂。这种截然不同的生活，不仅没有家长的监督，也没有班主任的严格要求，生活的一点一滴全由自己安排，课余时间也突然的增多了，各种各样的社团活动，学生工作不断向我们涌来。面对这种改变，我们起初还很懵懂，或许还有些茫然。但现在已经过了两年时间，大部分的大学生们都已经适应了大学的生活，同学们都有各种各样的安排时间的方法。特别针对大学生利用时间的效率低下这种现象，我们小组决定对大学生课余时间安排进行调查。二、调查目的与意义通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活，看大学生是怎样利用他们的课余生活的，以及他们对课余生活的规划。希望通过此次调查，使大学生树立正确的人生价值观念，能把学习和时间结合起来，充分利用自己的课余时间，并能合理的规划自己的课余生活。大学生利用时间的效率这现象不仅关系到学校的学风问题，也关系到大学生4年的大学生涯如何合理地利用是否虚度光阴等问题。而大学生又要面临步出社会工作的压力在大学里是否真正学到东西储备自己的能力提升自己的综合素质这对于社会人才的发展起着至关重要的影响。并针对当前大学生课余时间安排现象进行分析、总结，从中挖掘出我们学校的大学生课余时间安排状况的共性。并以此为基础，剖析现象成因，找到问题，给学校的相关部门与学生提出相应的建议，引导我们学校的大学生科学合理地安排自己的课余时间。三、调查方法采用问卷调查和个案访谈相结合的方式。四、调查对象由于这次调查报告是一次课堂作业，所以我们的调查对象限定为信管一班所有同学以及部分其他班级个别同学。五、调查步骤与具体分工（１）制定调查计划，（陈彩红）（２）讨论并确定实施方案，（全组成员）（３）搜集资料并编写问卷，（廖育坚）（４）制作与发放问卷，（陈土勇）（５）回收并整理问卷，（蔡春燕）（６）确定个案访谈的对象与数量，（张秋萍）（７）对访谈对象进行走访采谈，（陈彩红，刘国军）（８）分析研究问卷结果与访谈结果，（李欢）（９）撰写调查报告，（陈振聪，陈土勇）六、数据内容分析本次调查中，在本班中发出了25份问卷，回收25份，有效问卷25份，外班个体访谈对象人数8人，共调查33人,其中男生23人（70%），女生10人（30%）。通过分析研究，这次调查有以下几个方面的发现：每天能自主安排的课余时间的平均时间经分析，根据表我们可以看到，大学生平均每天课余时间所占比例最大的是3—5小时段，有15人，占46%的比率；3小时以下的有10人，占30%的比率；5—7小时的有6人，占18%的比率； 7小时以上的有2人，也占了6%的比率，即大学生平均每天的课余时间在3小时以上的占到了70%。从数据上可以看出总体上在校大学生的课余时间还是很充裕的。如果能够把握好这些时间对在校大学生绝对是一笔很大的财富。正如那句名言“上帝对每个人都是公平的，就看你怎么利用”。大学生课余活动情况如今的大学校园里，属于我们自由支配的时间多了。可是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？下面让我们来看一下我们的调查数据及统计，课余时间内33位同学主要进行的活动如下统计：课余时间主要从事活动人数占总人数比学习看书618%上网玩游戏1236%睡懒觉412%体育运动39%逛街13%谈恋爱26%兼职26%社团活动或学生组织活动39%根据以上的数据，我们可以把在校大学生的课余生活大致分为两类：学习主导型和娱乐主导型。学习主导型的同学将大多数的时间用在了学习上面，也就是所谓的“馆教一族”；而娱乐主导型的同学则属于一有时间就会想到玩休闲娱乐的那种，也就是所谓的“休闲一族”。下面就这两大类学生进行深入分析。（1）学习主导型经常可以看到一些同学，他们经常早出晚归，也就在吃饭上课睡觉的时候可以一睹真容，其他时间段就好像隐身了一样。其实不然，他们是把大多数的时间花在了学习上面，把高中学习的习惯带到了大学，认为大学的确是一个适合安静学习的好地方，既有舒适的教室还有丰富的学习资源可以利用，正好符合他们知识是第一“工具价值观”的要求。（2）娱乐主导型排名第二的课余活动方式——娱乐，在大学校园中也是比较常见的，年轻大学生正处在充满活力对事物充满强烈好奇心的阶段，在学习之余娱乐当然成了生活中不可或缺的一部分。上网无疑成为了大学生休闲娱乐的首选。电脑以其易携带、成本低等方便性，网络一