2013年四川教师资格(教育心理学A)..docVIP

2013年四川教师资格《教育心理学A》专家命题预测题及答案(1) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是【 】A．行为主义 B．精神分析C．格式塔学派 D．认知心理学2．加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是 【 】A．刺激反应联结 B．信号C．概念学习 D．问题解决3．以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是 【 】A．求异思维 B．求同思维．发散思维 D．聚合思维4．最早提出迁移概念的心理学家是 【 】A．华生 B．桑代克C．布鲁纳D．斯金纳5．提出动机性遗忘理论的心理学家是 【 】A．斯金纳 ．罗杰斯C．布鲁纳D．弗洛伊德6．一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是 【 】A．1913年 B．1903年C．1923年 D．1879年7．皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是 【 】A．思维准备 B．思维c．感觉运动D．抽象思维8．学校教育心理学中最重要、最核心的理论是 【 】A．智力理论 B．动机理论C．学习理论D．认知理论9．提出掌握学习理论的是 【 】A．华生 B．布鲁纳C．布鲁姆D．班杜拉10．垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【 】A.加涅 B．华生．布鲁纳D．斯金纳11．心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是 【 】A．心理健康 B．记忆C．智力D．学习12．刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是 【 】A．桑代克 8．华生．斯金纳D．布鲁纳13．一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫 【 】A．认同 B．移植C．投射 D．回归14．寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是 【 】A．分析问题 B．提出假设C．发现问题 D．检验假设15．学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是 【 】A．解释的理解 ．字面理解C．批判性理解 D．创造性理解16．马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是 【 】A．生存需要 B．归属需要C．尊重需要D．自我实现的需要17．以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作 【 】A．活动定向 B．内部言语C．无声的外部言语 D．有声的外部言语18．一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是 【 】A．文学 B．数学C．化学 D．物理19．教学过程中的测量，主要借助的方法是 【 】A．测验 B．观察访谈 D．实验20．研究认知风格最著名的心理学家是 【 】A．西蒙 B．威特金C．苛勒 D．卡根 二、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。21．学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。 【 】22．布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。 【 】23．非正式学生群体可称之为学生集体。 【 】24．测验信度是指测验的真实性、正确性。 【 】25．阿Q精神是认同作用的一个典型。 【 】 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)26．技能27．有意义学习28．上位学习29．非正式学生群体30．智力技能 四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)31．简述教学目标的选择标准。32．简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。33．简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。34．如何科学进行复习，防止遗忘?35．简述影响学习迁移的因素。 五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)36．如何培养学生解决问题的能力?37．如何运用感知规律提高直观教学效果? 一、单项选择题(本大题20小题，每小题1分，共20分)1.A 2.B 3．A 4．B 5．D 6．B 7．B 8．C 9．C 10．A 11．D 12．A 13．C 14．C 15．D