集合与常用逻辑用语解析.pptVIP

【名师点拨】　已知两集合之间的关系求参数的范围时，常利用数轴、Venn图帮助分析．在解题时要注意?，?是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集，因此，若题目中出现条件B?A且B没有限制条件，则应分B＝?和B≠?两种情况讨论． 变式训练 2 (2)(2015届吉林白山高三月考)设A＝{x|x2＋4x＝0}，B＝{x|x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0}，其中x∈R，如果A∩B＝B，求实数a的取值范围． 解：由A∩B＝B得B?A，而A＝{－4,0}， Δ＝4(a＋1)2－4(a2－1)＝8a＋8， 当Δ＝8a＋80，即a－1时，B＝?，符合B?A； 当Δ＝8a＋8＝0，即a＝－1时，B＝{0}，符合B?A； 当Δ＝8a＋80，即a－1时，B中有两个元素， 而B?A＝{－4,0}， 所以B＝{－4,0}，得a＝1. 所以a＝1或a≤－1. 例 3 考 点 3 集合的基本运算 (3)已知两个集合A，B，其中A＝{x|x2－x－2≤0}，B＝{x|2a＜x＜a＋3}，且满足A∩B＝?，则实数a的取值范围是__________． 【思路探索】　对于(1)(2)利用集合的运算求解；对于(3)，由A∩B＝?知，集合A、B没有公共元素，由于B中含有字母，故需对B为空集、非空集合进行讨论． 【答案】　(1)A　(2)D　(3)(－∞，－4]∪[1，＋∞) 【名师点拨】　在解决有关A∩B＝?，A∪B＝A等集合问题时，一定要考虑?的存在性，以防止漏解，在解题时要注意分类讨论和数形结合思想的运用． (1)若将例3(3)中的条件“A∩B＝?”改为“A∩B＝A”，其余条件不变，则实数a的取值范围是______________； (2)若将例3(3)中的条件“A∩B＝?”改为“A∩B＝B”，其余条件不变，则实数a的取值范围是____________． 互动探究 2017高三一轮总复习 数 学 必修部分 第一章　集合与常用逻辑用语 第一讲　集合 ★ 学习目标导航 ★ 知识点 考纲要求 集合 1.集合的含义与表示 (1)了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系． (2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题． 2．集合间的基本关系 (1)理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． (2)在具体情境中，了解全集与空集的含义． 3．集合的基本运算 (1)理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集． (2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集． (3)能使用Venn图表示集合的关系及运算． 知识点 考纲要求 命题及其关系、充分条件与必要条件 1.了解命题的概念． 2．了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系． 3．理解必要条件、充分条件与充要条件的意义． 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 1.了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义． 2．理解全称量词与存在量词的含义． 3．能正确地对含有一个量词的命题进行否定. 栏目导航 1 2 3 4 课前学情调研 课堂互动探究 疑难技巧讲堂 高频考点演练 5 课时强化作业 课前学情调研 1．集合与元素 (1)集合中元素的三大特征： 、 、 ． (2)集合中元素与集合的关系：对于元素a与集合A，或者 或 ，二者必居其一． (3)常见集合的符号表示． 确定性 互异性 无序性 a∈A a?A 数集 自然 数集 正整 数集 整数集 有理 数集 实数集 符号 N N* Z Q R (4)集合的表示法： 、 、 、 ． 【想一想】　集合A＝{x|f(x)＝0}，B＝{x|y＝f(x)}，C＝{y|y＝f(x)}，D＝{(x，y)|y＝f(x)}是否是相同的集合，若不同，它们有什么区别？ 提示：这四个集合互不相同，集合A表示方程f(x)＝0的解集；集合B表示函数y＝f(x)的定义域；集合C表示函数y＝f(x)的值域；集合D表示函数y＝f(x)图象上的所有点组成的集合． 列举法 描述法 文氏图法 区间表示法 2．集合之间的基本关系 关系 定义 表示 相等 集合A与集合B中的所有元素都________ A____B 子集 A中的任意一个元素都是__________ A____B 真子集 A是B的子集，且B中至少有一个元素________ A____B 相同 ＝ B中的元素 ? 不属于A 注意：空集用?表示． 【想一想】　(1)若集合A中含有n个元素，则其子集个数为________，真子集个数为________，非空真子集的个数为________． (2)空集是任何________的子集，是任何________的真子集． (3)若A?B，B?C，则A________C. 提示：(1)2n