四年级语文上册钓鱼的启示.pptVIP

衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠 压抑 空白 逆行 属于 清晰 火柴 允许 悲哀 诱惑 骄傲 余地 船坞 闪闪发亮 沉甸甸 小心翼翼 筋疲力尽 据为己有 我的天哪，足有10公斤！ 在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动。 沉甸甸 。 詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼！ “孩子，你得把它放回水里去。”　　 爸爸为什么要让詹姆斯把鱼放回去呢？ 父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回水里去。”　　“爸爸！”詹姆斯大叫起来。　　“你还会钓到别的鱼的。” 　　“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。 。 。 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。　　 江上渔者 （宋）范仲淹 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 “父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你得把它放回湖里去。” 想一想父亲为什么看时间？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？ （1）体验“我”的情感。 高兴、得意→急切、着急→委屈、 乞求→依依不舍、伤心 （2）体验父亲的情感。 高兴→欣赏→盯着→看→ 平静→坚决 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”　　“爸爸！为什么？”我急切地问道。　　“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 “父亲为什么一定要‘我’把钓 到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得 对不对？” “在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’” 词： 大 漂亮 没见过 句： “不会钓到这么大的鱼了” “没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的” 与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么？ 指人生中名利、财富等诱惑。 父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 一是道德是非说起来容易做起来难。 二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。 想一想: 这个美丽的夜晚,父亲的教育让作者获得( )品质,拥有了( )人生. 诚信的 美丽的 你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。 你得到什么启示？ 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。