第二单元 第三节 第二课时 洋流及其地理意义(课件)第二单元 第三节 第二课时 洋流及其地理意义(课件).pptVIP

【学习目标】 1．知识与技能： （1）掌握洋流的概念、分类和成因。 （2）借助世界洋流分布图，掌握世界洋流的分布规律。 （3）借助实例，理解洋流的地理意义（对地理环境的影响）。 2．过程与方法： 学会运用图表解释世界洋流分布规律。 3．情感、态度和价值观： 通过学习洋流对自然环境的影响，认识地理要素之间相互制约、相互影响的关系。 【教学重点难点】 洋流分布规律及地理意义（也是高考的热点） 一、定义 【方法与技巧】 第一步：定半球，根据等温线数值自北向南增大的为北半球；等温线数值自南向北增大的为南半球。 第二步：判寒暖性质，主要看等温线的弯曲方向（洋流运动的方向和等温线弯曲的方向一致）。如向高纬凸出（注意：北半球向北，南半球向南），则洋流为暖流；如向低纬凸出（北半球向南，南半球向北），则洋流为寒流。 洋流流向与盛行风向基本一致，但受地转偏向力等影响又不完全相同。在低纬度，主要受信风带的影响，海水向西流，形成南北赤道暖流；在中纬度，主要受西风带的影响，海水向东流，形成西风漂流。 【互动探究】请同学们完成学案P64探究1 2、观察中低纬大洋东、西岸洋流性质的差异，归纳洋流流向与洋流性质的关系。 中低纬度大洋东岸为寒流，大洋西岸为暖流。 3、分析40°S附近海区洋流的分布与北半球同纬度海区相比有何不同？原因是什么？ 40°S附近海区的洋流为环球性西风漂流，而北半球同纬度海区则被大陆分割为北太平洋暖流和北大西洋暖流等。 上升流渔场形成示意图 【学法指导】　分析渔场的形成和分布规律的一般思路 ①结合成因分析，由果及因推理成因。渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集，渔业活动频繁的场所。据此推理鱼类汇集的成因，思维过程是：鱼类汇集←饵料(浮游生物)丰富←营养盐类、有机物质丰富←深层无机盐上泛←特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。 ②联系洋流分布推导渔场分布。如温带沿海海域是渔场分布的主要海域，这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域，多位于副热带大陆的西岸海域，如南北美大陆和非洲大陆西岸等海域。 【当堂达标答案】 夏季 顺时针方向 西南季风 三、世界洋流分布规律 环流系统 以副热带海区为中心的大洋环流 以副极地海区为中心的大洋环流 季风洋流 西风漂流 海域 南、北半球的中低纬度海域（南北纬5°-45°之间）） 北半球的中高纬度海域（北纬45°-70°之间）） 北印度 洋海域 南半球40°S～60°S的 海域 流向 北半球 顺时针 逆时针 冬季： 逆时针 夏季： 顺时针 自西 向东 南半球 逆时针 － 环流系统 以副热带海区为中心的大洋环流 以副极地海区为中心的大洋环流 季风洋流 西风漂流 模式 北半球 南半球 － 大洋西部(大陆东岸) 暖流 寒流 暖流 寒流 大洋东部(大陆西岸) 寒流 暖流 你记住了吗？ 信风流 西风漂流 暖 寒 信风流 西风漂流 暖 寒 暖 寒 西风漂流 【思考讨论】为什么北半球的西风漂流为暖流，南半球的西风漂流为寒流？ 北半球的西风漂流为日本暖流和墨西哥湾暖流的延续。而南半球的西风漂流横穿三大洋，性质为寒流。原因： （1）环绕南极大陆，南极大陆冰雪覆盖，气温极低，影响周围水域的海水温度。 （2）南极大陆延伸出来的冰舌伸入海上成为冰山，融化时吸热使水温降低。 （3）南极大陆寒冷强劲的极地东风加剧海水降温。 活动： 假如要使一个漂流瓶由北美沿岸漂流到亚洲沿岸，或由南美沿岸漂流到澳大利亚沿岸，漂流瓶应在哪里投放？简述其可能的漂流路径。 加利福利亚寒流 都应投放到太平洋沿岸（西海岸） 秘鲁寒流 日本暖流 北赤道暖流 南赤道暖流 东澳大利亚暖流 组 别 任 务 （1～3） （4～6） 2、位于北极圈内的俄罗斯西北部的摩尔曼斯克港，为什么终年不冻？和哪支洋流有关？ （7～9） 3、寒暖流交汇处形成渔场的原因。 找出四大渔场：北海道渔场、纽芬兰渔场、北海渔场、秘鲁渔场并说明其形成原因。 1、低纬度海区海水获取的太阳辐射热量多于海水蒸发消耗的热量，而多年平均温度值则是一个恒定值。这是为什么呢？ 探究四：洋流的地理意义 洋流能促进高低纬的热量输送和交换，调节全球热量平衡。 洋流有调节沿岸气候的作用 ，暖流增温增湿 北大西洋暖流 温带海洋性气候 摩尔曼斯克海港 澳大利亚西海岸荒漠 为什么沙漠延伸至海岸？ 想一想： 附近有寒流经过，对沿岸地区起降温、减湿的作用 寒流： 暖流： 增温增湿 降温减湿 促进高、低纬度间的热量输送和交换， 调整全球的热量分布 1