四年级课件鸟的天堂.pptVIP

鸟的天堂 一、学习“大榕树”部分 要求：自由朗读课文5—9节，划出你喜欢、最感兴趣的内容。 图片欣赏 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这是美丽的南国的树。 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。 二、学习“群鸟纷飞”部分 要求：放声自由朗读10—13小节，体 会“群鸟纷飞”的情景。 师：1、为什么这里会成为鸟的天堂？ 2、小鸟怎样在“天堂”里生活？ 3、为什么课文中有的“鸟的天堂”加引号，有 的没有加引号？ 我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 我能填 1、我们继续拍掌……有的（ ），有的（ ），有的（ ）。 2、课文最后一句话出现了两个鸟的天堂，加了双引号的“鸟的天堂”是指（ ），没有双引号的鸟的天堂是指（ ）。 三、作业 1、写一份倡议书。（针对小鸟天堂的生态环境，如何保持可持续发展等方面的内容。） 2、课外上网或看课外书查找资料，弄清自己疑惑的地方。 再 见 * 人教版第七册课文 任教者：冼伟洪 图片欣赏 我们小组的同学都认为这是一棵大榕树。 师：从这段话里，你读出了什么？ 不可计数：读作bù kě jì shǔ 多得数不过来,形容很多。 返回 从这句话中，我看出这棵大榕树表现出勃勃生机，那多美呀！ 从这句话中，我看出这棵大榕树表现出勃勃生机，那多美呀！ 从这句话中，我看出这棵大榕树表现出勃勃生机，那多美呀！ 指导朗读 我们小组的伙伴们，你能判断出哪句好吗？ 我能！ 我也能！ 我们小组有信心通过讨论解决问题。 我能找出动态描写的句子来，并能感情朗读。 我也能！ 我能对伙伴的朗读进行评价。 我知道“应接不暇”的意思。 应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 返回 我似乎听到画眉鸟的叫声，那声音真好听！ 那棵大榕树 鸟儿活动的好地方 站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀 *