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- 2017-01-11 发布于贵州
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高考历史题型解读与训练方法 一、选择题 选择题功能: 从考察考生再认、再现能力发展到考察理解、分析、比较、综合、归纳及评价、判断、辨析等各种能力,从机械照搬教材内容到对历史概念内涵的理解、对理论、观点的灵活应用能力 。 1.有利于考查学生掌握历史知识的深度和广度。几个选项有不同程度的迷惑性和干扰性,我们必须以对历史知识的准确记忆和深刻理解为前提,才能选出正确答案,这是深度。选择题信息量大,一道题能综合多种历史知识,这是广度。 ⒉ 有利于检测学生所具备的历史学科能力水平。 ⒊ 有利于提高考试测量的信度和效度。 对策: 最重要的就是将历史知识记牢学透,把握前后知识联系。 每单元要求学生自己整理知识结构,理清单元线索,把握阶段特征。 默写课标上的重要知识点; 整理易错易混的知识点; 要求学生制定好学习计划,定期检查复习情况。 2.粗枝大叶,思维不全 对策:强化审题,抓住“题眼”和“关键信息” ①要看准试题考查的时间、空间范围; 根据限定语,特别要注意提取隐性时间信息,明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征,明确题目的时间范围和空间范围。 ②一定要看准试题设问的角度(政治、经济、思想;积极还是消极作用等),明确题目结构。要仔细推敲题干,搞
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