如何调整考试期间心理状态.docVIP

如何调整考试期间心理状态 1、平时分压：俗称“有备无患”“不打无准备之仗”如果平时认真学习，知识和技能准备充分，考试时心里自然踏实，这就是将考试的压力消化在平时的学习之中，即“化整为零”。 2、考前复习：随着考期的临近，考生的心理压力将逐渐增高（出现应试焦虑状态），大部分考生能进入到适度焦虑状态，此时思维敏捷，理解力、记忆力、注意力增强，学习效率明显高于平时，此阶段应抓紧时间突击学习，增加储备，俗称“临时抱佛脚，也能考得好”。 3、考试阶段：考前几天到考试结束为考试阶段，此阶段心理压力达到最高水平，不少考生可出现食欲下降，睡眠不好，注意范围狭窄等过度焦虑的表现，且学习效率显著下降，并伴有自信心的下降（若有某一门功课考得不如意）可此阶段让考生听听音乐、看看有自然风光的电视片（如动物世界），适当的轻体力运动（如打乒乓球、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等），聊聊天，提供一安静、舒适的休息环境等等，都可以让考生放松一下紧张情绪。个别出现极度焦虑表现无法自行调整的学生，可寻求心理科医生的帮忙，通过心理治疗或抗焦虑药物治疗达到消除紧张，完成考试的目的。请家长及考生注意（1）抗焦虑药物的使用一定要严格限制在心理科专业医生的具体指导下进行，切不可擅自使用。（2）由于有些考生可能出现注意范围的狭窄（满脑子都是考试），会出现对外界刺激的反应迟钝，此时应注意防止意外事故的发生，如：车祸、烫伤等。 4、考试结束：考试后，犹如大病一场，考生的身体和心理都处于极度疲劳状态，应注意（1）补充能量：可进食易于消化的高蛋白质、高热量、高维生素的食物，快速补充体力，否则难以抵御各种疾病的侵袭。（2）让考生尽量放松，头几天可让考生在家休息，之后可让考生做些自己喜欢的事，如：找同学玩、看小说、看电视、逛街，有条件的家庭还可带考生外出旅游，无论考得好、坏，此阶段都不宜给考生施加压力。（3）考后若出现明显异常情绪及行为表现，可求助于心理医生。 5、公榜阶段：此阶段面临着“命运的裁决”，家长和考生心里都忐忑不安，有个别考生在此阶段可能出现“心理危机”现象：有的“大喜过望”出现极度兴奋、失眠、话多（类似“范进中举”），有的可因自感发挥不好（可提早出现在考试中，后阶段）或“名落孙山”而出现情绪低落，失眠、少语、活动减少、发呆、强烈的自卑感，无用感、自信心明显下降，甚至对自己全面否定，个别还可能产生消极行为，如出走、自杀。若出现此类心理危机现象，必须由专业心理医生及时进行危机干预，否则极易产生不良后果。 另外，建议考生及家长在考试（冲刺）之前应对考生进行身体和心理健康检查，及早发现和解决问题。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并