大自然的语言8.pptxVIP

关闭人教版八年级上册第十六课 大自然的语言竺可桢澄城县实验学校：赵海侠教学目标字词积累教学步骤拓展延伸教师寄语作业课件说明 本课件使用Office PowerPoint 2007制作。课件使用字体为黑体、楷体。使用素材有图像、声音、视频。自制个性化模板:绿草阴阴。保存为ppt、pptx两个格式，已进行打包。现将各幻灯片制作情况介绍如下： 幻灯1： 素材：图片、MP3音乐 使用方法：本页动画为自动出现。音乐播放设置为自动。文字动画、导航按钮设置在幻灯片中。 幻灯2-11、13、14 素材：图片 使用方法：文字、图形动画、导航按钮设置在幻灯片中。 幻灯片12： 素材：图片、图形、 视频（使用windos movie maker软件制作） 使用方法：文字、图形动画、视频播放单击鼠标左键出现，导航按钮、文字动画设置在幻灯片中。上一页下一页首页1、筛选、概括、整理出本课介绍的物候知识。2、理清说明的顺序3、品味生动的语言4、激发热爱自然的兴趣,学习科学家严谨的工作作风。上一页下一页返回首页匿:隐藏萌发 次第 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始草长莺飞销:通“消”，消失。“载 ”读zài ，充满。上一页下一页返回首页精读一节品一品选读一段理一理感知一篇 摘一摘上一页下一页返回首页选读纬度影响拓展读、品感知摘录经度影响大自然的语言感知一篇 摘一摘 速读课文: 1、积累字词。 2、画出每个自然段的中心句。 3、请你根据所画的中心句，说一说你从这篇课文中了解到哪些有关物候知识的主要信息。上一页下一页教学步骤返回首页 3、影响物候来临的四个因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异 4、研究物候学的意义：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子 ; 引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 课题：《大自然的语言》作者：竺可桢摘录：内容要点 1、草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。 2、物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 物候知识摘录上一页下一页教学步骤返回首页选读一段 理一理 1、快速浏览课文6-10自然段，告诉大家，影响物候现象来临的因素有哪些？你从哪些词语中看出来的？ 2、你认为决定物候来临的这四个因素能调换顺序吗？为什么？上一页下一页教学步骤返回首页 纬度对物候的影响三月的海南三月的内蒙古草原上一页下一页教学步骤返回首页 经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连上一页下一页教学步骤返回首页拓展延伸１、分析这首诗包含着怎样的物候知识？大林寺桃花 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 释义：诗人是在初夏时节游览位于庐山香庐峰顶的大林寺，四月平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中，竟有始盛的桃花。２、你还知道哪些古诗词中包含着物候知识呢？返回首页教学步骤上一页下一页精读一节 品一品 1、边听边想：你都听到了大自然的哪些声音？ 请你以“我听到了 ，我知道了 。”的句式说一句话。 2、走进四季画卷：以你喜欢的方式读读第一自然段，说一说，你最喜欢哪句话，为什么？视频上一页下一页教学步骤返回首页 科学就在我们身边 科学距离我们并不遥远上一页返回首页下一页结束作业: 1、搜集几则农谚，和同学交流，说说它们包含的物候知识。 2、仿照课文第一自然段，按照一定的次序，运用生动形象的语言，写一段景物描写。 上一页返回首页