2014年度中小学教师中高级职称网络考试(98分)..doc

2014年度中小学教师中高级职称网络考试（98分） 一、单选题（共20题) 1、20世纪70年代起，相继出现（）评价模式，以牺牲侧量上的准确性，换取评价结果对方案有关人员的有用性。（单选题） 实证一量化 阐释一质化 评论型 互动型 2、教学研究的基地是（）。（单选题） 教师 学校 学生 家长 3、对感知障碍儿童表现特征陈述不正确的是（）。（单选题） 有些儿童在单词拼写中常出现错误。有些儿童分不清形近的字； 有些儿童不能分辨上下、左右、高低、里外等，所以在算术运算时，经常产生各种错误； 有些儿童在声音的分新方面有困难，不能区别近似的声母或韵母，但基本可以分清音近的字； 有些儿童对于长于5-6个词的句子不能重复，对声音的记忆存在障碍。 4、学习障碍儿童有各种语言和言语加工方面的障碍，下列陈述正确的有（）。（单选题） 在语言接受方面，他们不能理解听到的信自，也不能进行语言信自加工 能正确用言语表达思想，但词汇贫乏，不掌握语法； 表现出书写困难和绘画困难； 能把看到的语言完整的写下来，但不理解意思； 5、《未成年人保护法》的第四章为（）。（单选题） 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 6,修订后的未成年人保护法规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）。（单选题） 老人 未成年人 成年人 女人 7、新型课程文化要形成的创新精神与创新能力不包括（）。（单选题） 学生创新的学习能力 教师创新的设计能力 家长创新的服务能力 校长创新的管理能力 8、下列哪种行为表现属于典型的学习倦怠？（）。（单选题） 学生在情感与认知方面的无任何改变，但对学习不感兴趣； 学生的成就感低： 在学校的学习或活动上未表现出疏高或退缩行为，面对学校学习采取孤立、摸不关心和不在乎的反应，甚至迟到、早退、缺席或休学 等情况； 没有明显特征 9、教师的职业取向、教育观、知识观、学生观可以通过（）反映出来。（单选题） 教学效果 教学方法 教学内容 教研论文 10,（）作为新的评价理论的倡导者指出：价值是多元的，标准是多元的，教学评价标准也应是多元的。（单选题） 古巴和林肯 泰勒 斯塔弗尔比姆 桑代克 11、下列选项符合思维障碍儿童思考力方面存在缺陷特征的是（）。（单选题） 缺乏分析综合能力，联想不流畅； 对概念、对象和空间关系的理解等方面有困难，难以形成概念； 缺乏良好的判断力、选择能力； 算术缺陷，表现为算术方面的学习困难。 12、生活叙事属于（）。（单选题） 述评型论文 报告型论文 叙事研究报告 研讨型论文 13、关于学生的学习倦怠的陈述不正确的是（）。（单选题） 老师经常批评、讽刺、挖苦、处事不公等，导致学生对其缺乏信任，从而使学生产生学习倦怠心理。 家长对子女不理解、不尊重、冷摸、过分地严格限制，不正常的家健纤境等，使子女对家庭产生失望、厌倦、对立和无助感，从而导致厌倦学习。 学习倦怠和个别学生人格因素的缺失有关； 长时间的上网聊天、打游戏，可以调整身心压力，不会引发学习倦怠心理 14、调查报告属于（）。（单选题） 述评型论文 报告型论文 经验型论文 研讨型论文 15、对学习障碍儿童评价方法不正确的是（）。（单选题） 轻易不要表扬，防止学生骄傲过度； 在教育教学中更注重对学生的过程性评价和发展性评价； 批评要掌握正确的时机 注意方式方法 16、学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行（）。（单选题） 行政级别制度 分流制度 专业技术职务聘任制度 学衔制度 17、在标注参考文献时，期刊用（）。（单选题） M J L 18、案例书写格式有（）种。（单选题） 19、对言语障碍儿童表现特征描述不正确的是（）。（单选题） 往往不能抓住说话者所讲的全部内容，而是只抓住其中的一部分内容； 能用言语表达思想，但缺乏逻辑性、生动性 诵读困难，常将看到的词遗漏或用其他词晋换，并且在发声和发音系统方面存在障碍； 表现出书写困难和绘画困难，难以把想到的画出来，画几何图形的能力差； 20、新型课程文化的中心是（）。（单选题） 学生 教师 校长 知识 二、多选题（共5题） 21、根据构建档案袋的不同目的，可将档案袋分为（）。（多选题） 学习档案袋 评定档案袋 就职档案袋 成长档案袋 22、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》列举的教师违反职业道德行为类型包括（）。（多选题） 在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的 在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的 在招生、考试中弄虚作假、营私舞弊的 体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的 对学生实施