[2012书籍装帧教学大纲.docVIP

《书籍装帧》课程教学大纲 课程名称 书籍装帧 填写人 谈飞 课程代码编写时间 2012-9 开课学期 5 周学时数 16 总学时数 64 授课学时 32 学 分 4 实践学时 32 课程性质 专业核心课 考核形式 考试 先修课程 字体设计、版式设计与印刷、图形创意、商业插画、CorelDRAW 使用教材 胡巍，史亚丽《书籍装帧设计》，东方出版中心，2011-2 教学参考 资料 漆杰峰书籍装帧设计中南大学出版社2009-8-1 邓中和书籍装帧：创意设计中国青年出版社2004-1-1 李爱红书籍装帧浙江摄影2007-5-1 本课程教学目的 《书籍装帧》是艺术设计（平面方向）专业开设的一门专业必修课。 通过系统学习本课程专业理论知识和设计技能，使学生全面了解书籍装帧设计基础与设计原则，以及相关制作技术常识。掌握书籍装帧设计创意和表现的一般规律。具备独立完成书籍装帧整体设计的能力，制作出有新意，有时代感的装帧设计作品。 教学方法 课堂教学方法主要有多媒体课件讲授、案例分析、演示指导、课堂实例练习、课堂讨论等方法。教学以理论讲授和实践辅导相结合，教学中发挥教师主导作用，教师除经验传授外，还通过对优秀作品的理论分析，使学生对创意思维有进一步了解和启发。在实践案例创作阶段，采用以学生为主导作用，充分发挥学生的思维、创造能力，正确引导、鼓励学生奇思妙想、独具匠心的个性风格。 本课程的重、难点 重点： 使学生全面系统了解书籍装帧设计原则与表现形式和书籍制作流程。 难点： 是学生深刻认识书籍装帧设计的构思与表现特点规律，启发学生创作一定文化品位，能够引导市场设计的创新设计。 本课程教学内容及课时分配 书籍装帧设计概述 （4课时，授课4，实践0） 【知识点提示】通过本章学习，学生要了解古代、现代书籍形式，了解书籍开本、装订形式与印刷，熟悉书籍结构，树立书装整体设计的意识。 【重难点提示】了解书籍设计演变发展历史，树立书籍整体设计概念。 中国古代书籍设计历史 一、渊源探寻 二、书籍形式 第二节 国外书籍设计历史 原始书籍形式 “册籍”的诞生 金属活字印刷术与书籍设计 文艺复兴时期的书籍设计 17、18世纪的书籍设计 “书籍之美”的理念 第三节 中国现代书籍设计之百年历程 五四运动时期 抗日战争至新中国成立以后时期 “文革”时期至20世纪80年代初 20世纪90年代至今 第四节 21世纪的书籍设计理念 书籍整体设计概论的加强 对书卷气息的尊重 设计思路的开拓 本土文化的回归 书籍中体现秩序之美 关注书籍的材质工艺之美 设计体系的多元化发展 实践内容 作业 收集国内外优秀书籍装帧。 第二章 书籍开本及书籍装订 （4课时，授课4，实践0） 【知识点提示】通过本章学习，使学生掌握书籍开本的尺寸和设计开本的方式和书籍装订的不同形式。 【重难点提示】注注过程中创造性思维的启发引导，强调创新意识，掌握几种不同的创造形式和表现技法。注过程中创造性思维的启发引导，强调创新意识，掌握几种不同的创造形式和表现技法。