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数据库原理 教师基本情况 罗代忠，1972年出生，讲师，硕士。全国计算机辅助教育学会会员、全国网络教育学会理事、重庆计算机学会理事。近年来先后承担《数据库原理及应用》、《数据库编程技术》、《数据库建模》、《JAVA语言程序设计》等课程。 先后发表《计算机实验教学探讨》、主编《C语言程序设计实验教程》(高等教育出版社,2005.7)、参编《计算机文化基础》(重庆出版社,2003.7) 该课程负责人承担的教育教学研究项目 [1]教育部：21世纪中国高等学校公共计算机应用型人才培养体系的创新与实践C语言程序设计课程子项目 [2]重庆市教委：应用型本科院校计算机软件专业人才培养模式改革研究与实践 [3]重庆文理学院项目：模型驱动架构与传统开发方法对比研究 [4]重庆文理学院项目：智能超媒体教学系统 教育教学成果 [1]21世纪中国高等学校公共计算机应用型人才培养体系的创新与实践课题获重庆文理学院2005年教育教学改革成果三等奖。 [2]《计算机文化基础》教材获渝西学院2003年教育教学改革成果二等奖。 课程简介 本课程是《程序设计基础》、《数据结构》、《离散数学》等技术基础课后的一门专业必修课，主要介绍数据库技术的原理、方法和发展趋势，内容包括：数据库的基本概念、数据模型、数据库系统结构、数据库管理系统、关系数据库、关系数据库标准语言SQL（数据定义、数据更新、视图、嵌入式SQL）、关系数据库设计理论（数据依赖、范式、关系模式规范化）、数据库保护（安全性、完整性、并发控制、恢复与镜像）、数据库设计（需求分析、概念结构、逻辑结构、物理设计）、数据库技术新进展。同时采用理论和实践相结合的方法，加强基础性实验环节的教学，结合典型实例、关系数据库管理系统SQL Server讲解数据库设计的过程。通过本课程的学习，使学生理解数据库的基本概念，掌握基本的数据库技术和方法，为后续课程（如高级数据库开发技术）打好基础。 习题 数据库原理及应用测试题1 一、 选择题 1、五种基本关系代数运算是【 】 A、∪，－，×，π和σ B、∪，－，∞，π和σ C、∪，∩，×，π和σ D、∪，∩，∞，π和σ 2、下列聚集函数中不忽略空值（null）的是【 】 A、SUM（列名） B、MAX（列名） C、COUNT（*） D、AVG（列名） 3、设关系模式R（A,B,C），F是R上成立的FD集，F = { B→C }，则分解ρ = {AB，BC } A、是无损联接，也是保持FD的分解 B、是无损联接，但不保持FD的分解 C、不是无损联接，但保持FD的分解 D、既不是无损联接，也不保持FD的分解 4、在数据库设计中，将E－R图转换成关系数据模型的过程属于【 】 A、需求分析阶段 B、概念设计阶段 C、逻辑设计阶段 D、物理设计阶段 5、DBMS中实现事务持久性的子系统是【 】 A、安全性管理子系统 B、完整性管理子系统 C、并发控制子系统 D、恢复管理子系统 6、当关系R和S自然联接时，能够把R和S原该 舍弃的元组放到结果关系中的操作时【 】 A、左外联接 B、右外联接 C、外部并 D、外联接 二、名词解释 1、关系模型中的实体完整性、参照完整性 2、二段锁协议，可串行化调度 三、简答题 1、什么是数据模型及其要素？ 2、文件系统的特点及其主要缺点是什么？ 3、什么是数据库恢复？简述数据库恢复的基本技术。 四、求解题 在供应商、零件数据库中有以下3个关系模式： 供应商：S（SNO, SNAME,CITY,STATUS） 零件：P（PNO，PNAME，WEIGHT，COLOR，CITY） 供应货：SP（SNO，PNO，QTY） 各属性的含义可由属性名体现，不再重复，供应货关系SP表示某供应商SNO，供应了PNO零件，数量为QTY。 用SQL语言完成以下操作： 1、供应红色零件的供应商名字； 2、求北京供应商的号码、名字和状态（STATUS）； 3、求零件P2的总供应量； 4、把零件P2的重量增加5，颜色改为黄色。 五、问答题 已知关系模式R U , F ,U = { A, B , C, D ,E, G} , F = { AC→B,CB→D,A→BE,E→GC} 求：AB,BC,AC是否为关系R的候选码？ 六、证明题 试证由关系模式中全部属性组成的集合为候选码的关系是3NF，也是BCNF。 七、综合题 现有如下关系模式： 其中，Teacher ( Tno ,Tname, Tel ,Department, Bno , Bname, BorrowDate, RDate, Backup)。 Tno—教师编码， Tname—教师姓名，Tel—电话，Departmen