2014年版年人教版高中语文必修四李清照词两首第二课时学案.docVIP

李清照词两首 第二课时 【学习目标】 1.诵读吟咏，品味词中蕴含的感情及意象的特定含义。 2.感受《声声慢》以声摹情，展现乐章之美。 3.学习用叠字、铺叙等表达情感的方法。 【重点难点】 1.品味词中蕴含的感情及意象的特定含义 。 2.用叠字、铺叙等表达情感的方法。 【课前预习】 1．解释下列词语中加点的词。 瑞脑销金兽：一种香料，又称龙脑；兽性的铜香炉。 这次第：光景，状况。 满地黄花堆积：菊花。 最难将息：调养，保养。 2.每日成语 沉鱼落雁 鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。 断雁孤鸿 鸿：鸿雁。离了群的孤独大雁。比喻孤身独处，多指未成婚的男子。 雁过拔毛 比喻人爱占便宜，见有好处就要乘机捞一把。 雁影分飞 比喻两相分离。 雁塔题名 旧时考中进士的代称。出自五代·王定保《唐摭言》卷三：“进士题名，自神龙之后，过关宴后，率皆期集于慈恩塔下题名。” 3.读背任务：背诵全词。 4.文学常识： 南渡——李清照人生的分水岭。 （前期）李清照出身名门世家，父亲李格非师从苏轼，著名经史学家；母亲王氏也琴棋书画样样精通，能诗能文；李清照从小耳濡目染，也聪明伶俐，善于音律，能诗作词。18岁嫁给门当户对的太学士赵明诚为妻。两人情趣相投，你吟诗来我作对。赵还热衷于金石的研究，李还与其共同致力于金石书画的搜集整理，夫妻感情笃厚，家庭美满幸福。 （后期）1125年金入侵宋朝，两年后（1127年）北宋灭亡。从此，李的个人命运也随着国家命运的改变而改变。李一家被迫南迁避难，两年后（1129），其夫赵在去赴官的途中不幸染病身亡，流下李孤苦伶仃一个人，此后生活一直不如意，经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸的遭遇。中晚年的李尝尽了颠沛流离之苦、亡夫之痛和亡国之恨。 李清照的词前期多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁；后期的词一改其前期清新明快的词风而充满了哀婉凄凉，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。 【问题探究】 1.词的上下片各写了什么？ 2.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”起首三句是如何比较形象、委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情的？ 3.“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”也是千古名句，试赏析其美。 4.如果选取一个词作为全词的“诗眼”，是哪个字？全词选取了哪些意象来写？是如何借此表现的？ 5.宋代女词人李清照《声声慢?寻寻觅觅》中有：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚（晓）来风急？”句。目前流行的文学史版本及古代文学作品选皆采“晚来风急”。然学者俞平伯、唐圭璋、吴小如等则认为此处应为“晓来风急”，你认为此词应是“晚来风急”还是“晓来风急”？ ［学习小结］这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦，具有时代色彩。在结构上打破了上下片的局限，全词一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。首句连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情。下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，缠绵哀怨，极富艺术感染力。 【课时测评】 1.下列各组词语中有错别字的一项是（ ） A. 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦 B. 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 C. 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ D. 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 2.下列语句中对加点字解释全部正确的一项是（ ） ①薄雾浓云愁永昼（漫长的白天） ②有暗香盈袖（充满） ③莫道不销魂（极度的欢乐） ④凄凄惨惨戚戚（悲愁、哀伤的样子） ⑤憔悴损（损害）⑥独自怎生得黑（怎么、怎样） A. ①②③ B. ②③⑤ C. ④⑤⑥ D. ①②⑥ 3．填空 （1）寻寻觅觅，冷冷清清， 。 （2） ，怎敌他，晚来风急？ （3）雁过也，正伤心， 。 （4）满地黄花堆积， ，如今有谁堪摘？ （5）梧桐更兼细雨， ，点点滴滴。 （6）这次第， ！ 4．读下面的词，完成（1）—（3）题。 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 （1）对这首词的分析理解，不恰当的一项是（ ） A. 开头两句，描写了秋季天空廖廓苍茫、大地草木凋零的典型景色。 B“黯乡魂，追旅思”是说作者面对秋景更加思念故乡，回首望去，一片幽暗，不