[2013大学生职业生涯规划策划书.docVIP

城乡规划与园林学院学生会学习部 大学生职业生涯规划大赛活动 策 划 书 职位：部长 姓名：刘红震 时间：2013.10.16 大学生职业生涯规划大赛策划书 活动背景 在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划 ，求职经验和自信心不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。 很多学生对自己的前途感到迷茫，为帮助广大同学们明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高的职业规划的意识和能力，我们学习部举行了这次大学生职业规划大赛。另一方面，第二届大学生职业规划大赛总决赛将在11月中旬举行，此次我院的职业规划大赛可为之选拔人才，储备人才。 二活动目的 帮助同学们进一步掌握职业生涯的基本方法，培养就业自主意识和自强精神。 帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力， 树立和提高职业规划的意识和能力。 创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。 丰富同学们的课余生活，提高实践、交流和学习的平台。 提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。 提高学生 ppt 的制作能力，以及学生口语表达能力。 三、大赛主题：规划人生，成就梦想！ 四、参与对象：城乡规划与园林学院在校学生，大二、大三学生务必参加，大一同学需交上书面作品。 五、内容要求： 评比内容由以下二部分组成： 职业规划作品（占决赛成绩的40%）。包括三个内容：个人职业生涯规划书面作品（30%）、《职业生涯人物访谈报告》（5%）、《职场体验总结》（5%）。 PPT展示、作品互评及角色模拟（占决赛成绩的60%）。制作PPT自我展示并回答评委提问（40％）；参赛选手职业规划作品互评，评委对选手互评时的表现进行打分（10％）；职业角色情境模拟（10％）。 比赛时间：2013年10月25号 八、比赛地点：待定 九、参赛人员要求 具有良好心理素质、兴趣、情趣、性格、意志、价值观。 普通话标准、声音洪亮、语气语调适当、重音节奏恰当。 能够全面客观的认识自己，摆正自己的心态。 最好形象气质好，着装打扮得体。 着装整齐，大方得体。 姿态自然，动作适度。 主题鲜明，符合主题内容。 内容充实，富有鲜明的时代感。 行文流畅，用词精练，详略得当。 表现力、应变能力强。 十、比赛赛制 比赛采用书面评审、现场PPT演示、现场答辩相结合评选，评委在现场演示前对选手的书面作品进行评分，现场对PPT现场演示、答辩打分。 计分方法：选手得分=书面作品分+PPT现场演示分+答辩分 比赛顺序：选手上场顺序按姓氏首字母排列，客观公正。 奖项设置：一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖五名。鼓励奖五名（针对大一的书面作品） 十一、活动总体流程 1、9月17日——10月17日：通知大一、二、三各班学习委员，动员全班同学写职业规划书面作品（不得抄袭他人作品，一经发现将取消其参赛资格），并从中选3名书面作品优秀和表达能力强的人，把名单交给学习部，然后再由各年级辅导员确定进入下一轮PPT展示的选手名单。 2、10月18日——10月24日：选手们认真准备PPT，在10月25日参加我院的职业生涯规划大赛，并由老师根据选手的综合表现确定进入决赛的选手。 3、10月25日——11月中旬：进入决赛的选手在老师的指导下认真准备，于11月中旬在大学生活动中心多功能演播厅参加决赛。 十二：职业生涯规划书面内容要求、PPT展示及答辩评分标准 职业规划 设计书 内容 具体描述 自我认知 1.自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚地认识到自己的优劣势 2.将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3.从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4.自我评估理论、模型应用正确、合理 职业认知 5.了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况 6.对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求 7.熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展 8.对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响 9.在探索过程中应用到文献检索、访