[2013-2014学年心理健康教育工作计划.docVIP

成都经开区实验高级中学 2013-2014学年度心理健康教育工作计划 为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部2012年新修订颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下： 一、指导思想： 提高中学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、具体做法： 1、学校心理健康教育队伍建设 我校有心理学专业毕业的教师一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的使命，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 2、学校心理健康教育的开展 （1）心理课、讲座辅导。本学期由心理教师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2）完善心理咨询室。开设“心灵小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。 （3）办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，同时我们还在学校校报——航鹰报上开设心理专栏，与学生零距离谈心，介绍一些自我调适的方法。 （4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地 本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板，在学生中大力宣传心理健康的重要性，同时端正学生对心理健康教育的认识，消除误区。 （5）指导家长进行心理健康教育 学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。与我校家长学校委员会合作，定期向家长开展心理讲座，提供先进的教育心理理论和儿童心理学知识，端正家长的教育观和心理观，尤其是针对于初一的学生家长，本学期至少开展一次家长心理健康教育讲座。 利用广播开设“心言心语”心理广播专栏，心理知识，自我调试技巧，趣味心理，心理小测试等，都是我们播放的内容。 发挥心理协会学生的作用，充分调动学生的力量，本学期要健全、完善心理协会的机构人员和活动，培养一批朋辈心理咨询员，帮助同学，助人自助，同时也帮助自己。 通龙泉驿区周兆伦名师工作室接轨，与区心理健康教育工作为依托和背景，开展切实有效、深入的心理健康教育。 本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小、学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 四、每月具体工作安排如下： 9月：主题——适应 9月1日开始，心理剧再次编排，内容、演员都有局部变化，并参加市上比赛； 新生入学心理调适，初一年级安排一次讲座，预计时间在9月15日前，主要内容为新生入学心理调适和习惯的养成；高一年级主要以团体辅导的形式开展，预计开展1-2次团体心理辅导，主题为入学适应和学业规划，预计时间在9月16日和23日的班会课和最后一节课；同时，建议班主任利用9月、10月的班会课围绕“适应”主题开展主题班会活动； 9月5日前，各班、各年级心理委员的选拔，并对心理委员进行培训，便于心理健康教育工作的深入和高效开展； 9月1日——15日，心理协会换届工作，迅速开展各项活动，并进行新一届干部的培训工作； 筹备高三考前心理手册的编辑 心理辅导室的开放，周一、周三下午16:30——18:30 10月：主题——青春期心理健康教育 1、在校报——航鹰报上开设心理专栏； 2、开展心理咨询培训