[2013数学系数学与应用数学大纲.docVIP

山西大同大学数学与计算机学院 数学与应用数学专业教学大纲 （2013年修订） 山西大同大学教务处印 二〇一三年六月 目 录 《数学分析》课程教学大纲 - 1 - 《高等代数》课程教学大纲 - 8 - 《解析几何》课程教学大纲 - 13 - 《近世代数》课程教学大纲 - 15- 《常微分方程》课程教学大纲 - 17 - 《复变函数》课程教学大纲 - 20 - 《C语言》课程教学大纲 - 22 - 《C语言》课程教学实验大纲 - 28 - 《初等数论》课程教学大纲 - 31 - 《拓扑学》课程教学大纲 - 34 - 《概率论》课程教学大纲 - 36 - 《实变函数》课程教学大纲 - 39 - 《数理统计》课程教学大纲 - 41 - 《微分几何》课程教学大纲 - 42 - 《数学教学论》课程教学大纲 - 46 - 《泛函分析》课程教学大纲 - 48- 《数学模型》课程教学大纲 - 50 - 《数学物理方程》课程教学大纲 - 53 - 《组合数学》课程教学大纲 - 54 - 《高等几何》课程教学大纲 - 56 - 《离散数学》课程教学大纲 - 59 - 《矩阵论》课程教学大纲 - 62 - 《运筹学》课程教学大纲 - 66 - 《图论》课程教学大纲 - 68 - 《计算方法》课程教学大纲 - 70 - 《金融数学》课程教学大纲 - 72 - 《数学史》课程教学大纲 - 75 - 《微格教学》课程教学大纲 - 77 - 《微格教学》课程教学实验大纲 - 77 - 《西方经济学》（微观）课程教学大纲 - 81 - 《数学软件》课程教学实验大纲 - 85 - 《多元统计分析》课程教学大纲 - 86 - 《数据结构》课程教学实验大纲 - 89 - 《控制论》课程教学大纲 -91 - 《数学方法论》课程教学大纲 - 93 - 《现代统计方法》课程教学大纲 -95 - 《最优化理论与方法》课程教学大纲 - 98 - 《多媒体技术》课程教学大纲 - 103 - 《专业英语》课程教学大纲 - 107 - 《中学数学教师技能实训》课程教学大纲 - 110 - 《教育见习》教学大纲 - 111- 《教育实习》教学大纲 - 112 - 《数学分析》课程教学大纲 一、课程性质 本课程是数学与应用数学专业的一门重要专业必修课，数学分析的基础是实数理论。实数系最重要的特征是连续性，有了实数的连续性，才能讨论极限，连续，微分和积分。正是在讨论函数的各种极限运算的合法性的过程中，人们逐渐建立起严密的数学分析理论体系。它不仅是培养学生用数学的思想认识问题、分析并解决问题的重要入门课程，也是后继课程——微分方程、复变函数、微分几何、实变函数、泛函分析、概率论与数理统计等的基础。学好本课程对学生今后的学习、研究及数学的应用都具有至关重要的作用三个学期学习和系统的数学训练，数学的基本思想方法熟练的演算技能和初步应用的能力学习，；最终使学生的数学思维能力得到根本的提高 本课程以课堂讲授为主、自学和讨论为辅的方式组织教学，讲授内容采用多媒体辅助手段。 五、教学内容与学时 根据数学与应用数学专业人才培养方案，本课程第一学期6学分，98学时，每周7学时；第二学期6学分，108学时，每周6学时，第三学期6学分，108学时，每周6学时。总学分为18学分，总的教学时数为314学时，具体如下： 1. 实数集与函数(12学时) 基本内容：实数实数及其性质、绝对值与不等式数集、确界原理区间与邻域、有界集与确界原理函数概念函数的定义、函数的表示法、函数的四则运算、复合函数、反函数、初等函数具有某些特性的函数有界函数单调函数奇函数和偶函数、周期函数。掌握无限集,有界集,无界集,邻域的概念理解实数的连续性,有序性,稠密性,阿基米德性质,实数对四则运算和正实数的开方运算的封闭性掌握反函数的概念存在的必要条件与充分条件掌握初等绝对值不等式的证明技巧,能够证明简单函数的有界性单调性奇偶性与周期性,以及函数图象的平移翻转放缩叠加方法重点：实数集，函数与确界的概念及其有关的性质。难点：确界定理的证明，确界的定义及应用。深刻理解极限的概念定义证明数列的极限，特别是的任意”与”给定”的双重意义通过数列极限的教学将学生的认识领域从”有限”扩大到”无限”,逐步熟悉和理解极限方法熟练掌握定义证明收敛数列的基本性质唯一性、有界性、保号性掌握极限存在的几种判别法单调有界原理夹逼定理子序列定理及Cauchy准则，逐步掌握灵活使用这些定理的技巧理解无穷小数列的概念和它与极限间的关系,以及无穷大数列和无界数列的关系理解子序列的含义理解数列的”确界”与”极限”的关系重点：数列极限的定义、性质及计算难点：数列极限的“ε—N”定义及柯西准则深刻理解“”与与