[2013春期教研计划12.docVIP

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[2013春期教研计划12

双流县九江幼儿园 2013年春期教研工作计划 一、指导思想 根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水来为目的。本学年,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发,以教师发展促幼儿成长的园本管理理念,并根据本园实际情况,开展系列的研讨活动,在领会新《纲要》精神的基础上,将重点放在活动中的观察、记录和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整,不断提高教师的教育教学能力,从而提升幼儿园教育教学质量。 二、教研重点工作与具体措施 本学年我们扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;以不同年龄幼儿的主题活动内容为载体,立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,开展集体备课和经验交流活动,提高教师的教育技能、组织活动和教研能力。 (一)以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平 1.规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。本学年,我园将规范保教工作常规做为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查增强保教工作的有序性。 2.开展各项有趣的活动,尝试构建适合本园的园本课程,教师丰富课堂,让活动生动有趣,符合孩子的年龄,适合每个阶段的孩子,让孩子真正学有所得,在快乐中成长。 3.坚持理论引领。在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《细则》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程。 4.以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象,开展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动,以《细则》为依据,共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并及时进行整理记录。 5.注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用,探索主题墙饰的开发和利用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将开展各班环境布置设想和研讨活动,由各班教师介绍本班环境创设的设想,全体教师集体讨论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。 (二)加强理论学习,提高教师理论水平 教师工作之余坚持学习,以先进的教育理念、以科学的教育方式组织学习、以饱满的教育热情对待孩子。本学年我们通过有目的得期开展教科研学习活动的自学相结合,提高教师理论水平。 1.学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。 2.组织教师外出参观学习,接受新的信息,回来后进行公开观摩研讨,带动全体教师教学水平的提高。 3.进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。 (三)注重业务培养,提高保教质量 1.对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。 2.加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,举行全园性的“技能”竞赛,提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。 3.不断反思,善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教育心得笔记。 4.有计划地开展青年教师的业务指导和培养,对三年以内的新教师实施跟踪听课,重点做好教学常规工作的指导,本学年将开展2次园内骨干教师观摩课活动。 (四)寻找更适宜本园的教研的方式与方法。 1.在教研内容上,注重实际性,实用性。园领导到教育教学工作中,同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 2.在教研方式上,注重开放式、互动式紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次,每次有一个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会,扩大教师的视野,学习

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