2015河南特岗教师单项选择题专项练习-5月5日..doc

　51.《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话体现了(　　) 　　A.教育与政治的关系 B.课内与课外相结合 　　C.启发性教学 D.教学应遵循学生的心理发展特点 　　52.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是(　　) 　　A.感觉对比 B.感觉适应 　　C.联觉 D.感觉补偿 　　53.在政府的资助下上了大学的小新决定努力学习，将来为国家的发展建设奉献自己的一份力量。这属于(　　) 　　A.外部学习动机 B.近景的直接性学习动机 　　C.附属内驱力 D.远景的间接性学习动机 　　54.我国现行的学校教学的基本组织形式是 (　　) 　　A.现场教学 B.个别教学 　　C.小组教学 D.班级授课制 　　55.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是(　　) 　　A.教师根据学生特点因材施教 　　B.教师不断更新教学方法 　　C.教师创造性地运用教育规律 　　D.教师在言行举止上为学生作示范 　　56.道德观念、道德信念的形成有赖于(　　) 　　A.道德认知 B.道德情感 　　C.道德意志 D.道德行为 　　57.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机属于(　　) 　　A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 　　C.附属内驱力 D.求知欲 　　58.学习时教师对学生的积极期待对学生的发展具有推动作用，这是(　　) 　　A.首因效应 B.近因效应 　　C.晕轮效应 D.罗森塔尔效应 　　59.关于创造性与智力关系的正确陈述是(　　) 　　A.高智力者其创造性也高 　　B.高创造性者必有高智商 　　C.创造性与智力既相对独立，又在某种条件下具有相关性 　　D.低创造性者其智商也低 　　60.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在(　　) 　　A.一星期后 B.半个月 　　C.半年后 D.一个月后 　　61.中国古代“内发论”的代表人物是(　　) 　　A.孔子B.荀子 　　C.孟子D.墨子 　　62.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是(　　) 　　A.壬寅学制 B.癸卯学制 　　C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 　　63.一个简单的反射弧是由(　　)组成的。 　　A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经 　　B.传入神经、神经中枢、传出神经 　　C.感受器、传入神经、传出神经、反馈、效应器 　　D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 　　64.被撤销教师资格的，自撤销之日起(　　)内不得重新申请认定教师资格。 　　A.五年B.一年 　　C.二年D.三年 　　65.听觉中枢是(　　) 　　A.额叶 B.顶叶 　　C.颞叶 D.枕叶 　　66.“教必有法”，但“教无定法”，指的是教学方法的运用必须(　　) 　　A.坚持以启发式为指导思想 B.做到最佳选择 　　C.做到优化组合 D.做到原则性与灵活性相结合 　　67.认为学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值，并主张采用螺旋上升的方式编制课程的是(　　) 　　A.活动课程论 B.要素课程论 　　C.结构课程论 D.发展课程论 　　68.中外教育家都很重视启发教学，例如(　　)的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。 　　A.第斯多惠 B.乌申斯基 　　C.苏格拉底 D.夸美纽斯 　　69.下列因素中，属于成败归因理论中的稳定因素的是(　　) 　　A.能力 B.努力程度 　　C.心境 D.运气 　　70.学校实现教育目的的基本途径是(　　) 　　A.德育 B.教学 　　C.考试 D.学生管理 　　71.中学生人格发展的主要任务是(　　) 　　A.培养自主性 B.培养勤奋感 　　C.培养主动性 D.培养自我同一性 　　72.在知、情、意、行四个德育环节中，基础和关键分别是(　　) 　　A.知、意 B.知、行 　　C.意、行 D.知、情 　　73.观察是在(　　)下了解学生的重要方法。 　　A.自然条件 B.人为控制条件 　　C.实验操作条件 D.设计好的条件 　　74.这次解决问题后，下次遇见同样的问题还会采用相同的思维属于(　　) 　　A.定势B.功能固着 　　C.求同思维D.启发 　　75.我们平时所说的“举一反三”“闻一知十”指的是(　　) 　　A.学习策略 B.学习动机 　　C.学习迁移 D.学习期待 　　51.B【解析】略。