红明小学2014目标考核汇报材料红明小学2014目标考核汇报材料.doc

2014年度红明小学目标考核汇报材料 一、基本情况 红明小学地处张湾区车城街办长春路12号，学校占地面积3561平方米，建筑面积2856平方米，在校学生392名，10个教学班，26名教师。几年来，我校按照“塑形象，稳大局，严管理，创名校”的工作思路，牢固树立育人为本的思想，扎实做到管理育人、服务育人和环境育人，努力提高教育教学质量和学校办学水平，各方面都有了很大进步。 二、开展工作情况 （一）加强班子建设，强化民主管理 俗话说：“火车跑得快，全凭车头带”，学校管理好坏领导班子的建设是关键。领导班子要率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人，才能树立威信，让广大师生信得过。在学校管理中，建立了以校长为核心，二位副校长分管教育教学和后勤保障，下由五位中层干部组成的教育教学执行机构，实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。建立健全各项管理制度，按管理目标对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。现在的我校领导班子结构合理，管理能力强，有凝聚力，有战斗力，各项工作推行顺利、卓有成效。强化学校民主管理是我校的一个特色。 加强学校民主管理,重视充分发挥党小组、教代会的监督职能。建立述职述廉制度。重视行风建设,强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教代会讨论通过。定期对学校行政领导进行民主测评当场评议，当场反馈。  学校实行了校务公开制度，有具体实施方案、实施细则，定期总结校务公开执行情况，把“重大决策、绩效考核、财务收支、考核职称”等主要内容都体现在公开栏上，有效地加强学校的廉政建设。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。公开的内容有：绩效考核、收费及管理、学生管理制度、财务管理、教职工奖惩、职称评聘、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。这样就做到了给领导一个清白，给教师一个明白。 （二）、抓好师德师风建设，提高育人水平。 “高尚的师德是立校之根本”，一直以来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。 1、加强相关法律、法规学习，从根本抓起。学校利用每周一的教职工大会把《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和法律法规的学习，以及专业知识的学习，作为一个重要环节来抓，带领广大教师深入学习习总书记系列讲话和党中央关于反腐倡廉有关文件精神，为我校的党风廉政建设和反腐败斗争提供了思想保证。 2、以榜样引路，提高教职工爱岗敬业的精神。组织全体教职工学习《习近平关于教育工作重要论述摘编》、《教育系统先进典型材料》、《教育系统警示教育材料》，起到了用榜样激励人，用榜样教育人的作用，提高了教职工爱岗敬业的精神。 3、廉洁从教，服务学生。学校结合自身特点，制定了《严禁教师在校内外补课的有关规定》、《红明小学切实减轻学生负担的措施》；与科任教师签订“廉洁从教、服务学生”责任书、与教职工签订“师德承诺书” 规范教师的从教行为。利用教师节开展“清风沐校园，廉洁伴我行”庆祝第三十个教师节暨廉政文化进校园活动，在寓教于乐的活动中潜移默化的进行了思想教育。 4、认真贯彻落实中央八项规定，改进工作作风。认真执行十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定和各级领导出台的贯彻落实中央八项规定的实施办法，我校还制定了《红明小学关于贯彻落实中央八项规定加强作风建设的实施办法》。并对我校教职工需办理婚丧喜庆事宜实行报告制度，并签订廉政承诺。 （三）始终坚持德育为首，促进学生健康成长 学校精神文明建设，要把育人工作摆在首位。我校德育工作以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性。 1、认真规划，分阶段实施，提高德育工作针对性。  依据《小学德育大纲》要求，结合学校实际，制定三个年段德育工作重点。低年段为起始阶段，抓养成教育，习惯养成为重点；中年段侧重点在巩固提高；高年段侧重理想、守纪教育。通过制定目标，以“学会做人”为前提，以“学会求知、学会生存、学会劳动、学会健体、学会审美”为结合点，努力把学生培养成“四有”新人，适应改革开放和现代化建设需要。  2、日常行为日常抓，规范教育抓不懈。  通过学习、考试、观看录像，开展主题队会和行为规