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2014年师德教育月学习资料三 关于抓好教育“四风”专项整治，深入推进全市教育系统教育实践活动的通知 枝教党组发〔2014〕4号 各中心学校、中小学、幼儿园，各二级单位： 教风、学风、师风和管理人员作风（以下简称教育“四风”）直接关系到广大人民群众的切身利益，是党的群众路线教育实践活动的重要组成部分。为切实促进各中小学抓好教育“四风”建设，提高教育教学质量，进一步提升教育服务基层、服务群众的水平和能力，根据市委相关要求，局党组决定结合党的群众路线教育实践活动，在全市教育系统开展教育“四风”专项整治工作（简称“专项整治”）。现将有关事宜通知如下： 一、提高认识，正确把握教育“四风”整治和教育实践活动的关系 教育“四风”方面所表现出来的问题，从本质上讲，是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风在教育系统的具体体现，抓教育“四风”是教育实践活动的重要组成部分。抓好专项整治，既符合“为民务实清廉”的总要求，也是开展好、落实好教育实践活动的基础。各学校、各单位要提高认识，充分认识到当前开展专项整治的重要性和必要性，进一步增强责任感和紧迫感。要结合实际，统筹安排，周密部署，确保专项整治落到实处，保障教育实践活动健康有序推进。 二、准确把握教育“四风”整治的总目标、主要任务和工作重点 开展专项整治，总的目标是以教育实践活动为契机，通过有针对性地宣传教育，引导教育系统广大干部及教职工牢固树立“教育为人民服务，办好教育为人民”的群众观点，自觉加强道德修养，弘扬优良师风，解决突出问题，建设一支为人师表、道德高尚，敬业爱岗、业务优良，人民群众满意的教师队伍和教育管理队伍。 专项整治的主要任务是要解决好教风、学风、师风和管理人员作风四个方面所存在的突出问题。重点是要解决好应试教育思想根深蒂固、学生课业负担过重；对留守儿童等弱势群体关爱不够；疏于管理，致使有偿补课、乱印滥发资料、教师在编不在岗等违规违纪现象时有发生等问题。教职工要重点解决组织或参与有偿家教、乱印滥发资料或有偿推介教辅资料、体罚或变相体罚学生等师德师风方面存在的突出问题。 三、明确方法和措施，确保专项整治取得实效 专项整治采取纳入教育实践活动同步推进的方式进行，不另起炉灶。具体要求如下： （一）在学习教育方面：各学校、各单位应结合教育实践活动的学习，将《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规以及《教师职业道德规范》等相关管理制度、文件一并纳入学习范畴，统筹组织（具体学习内容附后），并按教育实践活动的要求，认真组织教师撰写心得体会，开展“假如我是学生家长”、“遵循师德规范，争做新时期育人楷模”等专题讨论活动。讨论稿及心得体会须存档备查。 （二）在征求意见方面：各学校、各单位应结合教育实践活动的意见征求工作，仔细查摆本校本单位是否存在上述所列重点问题。可通过召开家长座谈会、向家长发放征求意见书、在班级发放调查问卷表、向局联系领导和科室主动查询等形式直接征集。局人事监察科和各镇中心学校要将掌握的相关情况，以书面形式及时反馈到相关单位。 （三）在宣传方面：各学校、各单位要结合教育实践活动的宣传，通过标语、橱窗、板报、网站、简报等阵地，加强对专项整治的专题宣传。其中《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师〔2014〕1号)、《关于中小学乱收费行为党纪政纪处分暂行规定》（鄂纪发〔2001〕27号）要用大开张翻印后张贴到学校公开栏，初高中及城区各学校要张贴到年级。 （四）在整改方面：各学校、各单位要将上述重点问题列入教育实践活动整改方案，一并落实。四月上旬，各学校、各单位要通过签订师德师风承诺书、举行集体宣誓、发放告家长一封信等形式，切实抓好边学边查边改工作。 四、加强制度建设，建立健全“四风”管理长效机制 （一）建立健全教师教育培训机制。一是进一步完善师德师风专题教育制度。根据省、市教育行政部门的要求，进一步加强师德师风教育月活动管理，每年定期对教师进行专题培训。将师德师风培训纳入暑期集训和校本培训内容，培训计划实行报批制。建立师德师风承诺制度，从2014年暑期开始，所有教职工上岗前，均须与学校和学校家长委员会代表公开签署师德师风承诺书；开学后学校应将承诺书印发至每一名学生家长。二是健全教师交流制度。将城镇教师支教、镇内教师交流纳入教师晋职晋级、评先表模、岗位续聘等考核范畴，促使教师合理流动，解决薄弱学校骨干师资短缺问题。三是建立联帮带制度。从2014年开始，市教育局领导班子成员及各科室、二级单位、中心学校负责人每人每年联系一所学校，负责帮助其改善学校管理，带动其办学质量提升；机关、二级单位、中心学校党员干部和学校党员领导班子成员、教研室教研员每人每年联系一名青年教师，帮助其改进教育教学方法，带动其教育教学水平提升。学校校长、教师定向帮扶留守学生及其他需要