高三扩展语句().ppt

镜头三： ____________________________________________________________________ __________________________________________________________ ________________________________________________________ 镜头四： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________ 采 莲 子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 湖水滟滟起波，姑娘心里也荡起层层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那岸上的小伙子抛掷过去。 没想到抛莲子的逗情举动远远被人看见了，多难为情啊！姑娘红着脸，低着头，羞惭了大半天。 抓住细节，展开联想，添枝加叶 ( 2008年 浙江卷)根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4分） 一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说：________________________________ ________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 树根谦和地回答：_______________________________ _______________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。 是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。 进入情境，推敲上下文，揣摩意图，按照原语段风格造句，代入原文情境检验。 你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。 2.根据文段前后的语意进行内容补充 3、（10年湖北卷）某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。（4分） 【答案示例】1、（标准答案参考）“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。 2、（解析者提供答案参考）“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。 【试题分析】1、点明鉴赏《红楼梦》诗词；2、号召学生积极参与；3、尽量使用《红楼梦》中的诗词。 课 堂 反 馈 1、动用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个比喻或拟人句；只要保留原句中的“电（闪）”“雷”“雨（水）”即可。 原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。 扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，????????????????????????????????????????。 参考答案： 1、一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。（使用了比喻句） 2、一道闪电，一声清脆的雷声，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水倾注到人间。（使用了拟人句） 3、请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。(2006天津卷) 迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（3）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！ 他们意气风发，他们蓬勃向上！他们团结一致，他们激情飞扬！他们将把拼搏的汗水挥洒赛场！他们将用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌！他们的呐喊在耳边回荡！他们将为班级绽放光芒！ 答题步骤 ①审清题目要求 ②合理联想想象 ③讲究修辞文采 ④保留关键词句 ⑤语句通顺、合理 扩展语句的方法 一、添枝加叶法 二、描写渲染法 三、巧用修辞法 四、拆分组合法 添枝加叶法就是给句子主干分别添加附加成分（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。 例：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。