2014年版春华师大版数学八下18.1平行四边形的性质（第1课时）导学案.docVIP

18.1.1平行四边形的性质导学案（1） 一、学习目标： 1．理解并掌握平行四边形的定义；会用定义识别平行四边形。 2．掌握平行四边形的性质，初步会运用这些性质进行有关的论证和计算。 3．培养综合运用知识的能力。 重点：平行四边形的概念和性质。 难点：平行四边形的性质的应用。 二、学习探究： 1、 叫平行四边形。用______表示，例如___________ 探究1. 根据平行四边形的定义画一个平行四边形，除了两组对边分别平行外,它的边之间还有什么关系? 它的角之间有什么关系? 结论： 探究2 .你能证明以上结论吗？ 　A　　　　　　　D B　　　　　　　 C 平行四边形性质定理： 性质1： 性质2： 用数学语言表示为： 三、巩固练习 4、如图，在 ABCD中，AE=CF，求证AF=CE 5．如图，在ABCD中, E、F是对角线AC上的两点，并且AE=CF，求证:BE=DF. 　A　　　　　　　D E F B　　　　　　　 C 6.如图，E、F是ABCD的对角线AC上的两点，BE//DF，你认为AE与CF相等吗？为什么？X K b1. Com 　A　　　　　　　D E F B　　　　　　　 C 总结反思: 18.1.1平行四边形的性质导学案（2） 一、学习目标： 掌握平行四边形对边相等、对角相等的基础上，掌握对角线互相平分的性质，初步会运用这些性质进行有关的论证和计算。 重点：掌握对角线互相平分的性质。 难点：探索、寻求解决问题的思路。 二、复习引入 1.如图，若要使四边形ABCD是平行四边形，可以添加的条件是 ，添加的理由是 。 2.如上图,在ABCD中， 相等的边是 ， 相等的角是 ， 这些边相等的依据是 ， 这些角相等的依据是 。 3.证明平行四边形的边和角的性质时要到的方法是 . 二、学习探究： 1.如图,在ABCD中，连接对角线AC， BD交于点O，OA与OC，OB与OD有什么关系？ 2.你能证明发现的结论吗？请证明。 平行四边形性质定理3： 。 用数学语言表示为： 。 三、巩固练习 1.如图，在平行四边形ABCD中，AB=3cm，BC=5cm，对角线AC，BD相交于点O，则OA的取值范围是（　　） A．2cm＜OA＜5cm B．2cm＜OA＜8cm C．1cm＜OA＜4cm D．3cm＜OA＜8cm ABCD的面积是4，点O为对角线的交点，则△AOB的面积是 . 4、平行四边形ABCD的两条对角线AC,BD相交于O.若平行四边形ABCD的周长是20cm,△AOD的周长比△ABO的周长大6cm.求AB,AD的长. 5.如图，ABCD中，对角线AC.BD相交于点O. （1）过点O画直线EF，分别交AD、BC于点E、F，你认为OE与OF相等吗？ 为什么？ 　 A　 E　　　　D O B　　　　F　　 C （2）若过点O再画一条直线MN，分别交AD、BC于点M、N，你能发现些什么？ 总结反思： O D B C A