经典诵读活动计划经典诵读活动计划.doc

-经典诵读活动计划 作为一个中国人，我为中国有着悠久的历史，博大精深的文化而感到骄傲和自豪，我作为教师应该生生不息地传承这一瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬它，提高学生的文化，潜移默化地形成优良的道德思想，促进学生可持续发展。 一、诵读目标 1．总体目标：通过学校组织小学生诵读、道德经、古文和现代美文，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。 2．具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力 二、诵读内容： １.周一、周三、周五多字成语积累。 2.周二读书汇报。 3.周四新闻搜集。 三、诵读具体措施： 每天利用早读前的20分钟组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读10分钟，充分利用零碎时间。 1．每日早诵读形成常规，学生自由选读。 2．每周语文活动课时间，进行古诗吟诵、分组背、个别背默背……等学习游戏活动。 3．利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 4．设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。 5．每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。 6.开展一次经典诵读主题活动或读书节。 四、活动基本原则： 背诵积累，不求甚解，形式多样。 一本书，就象汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力，领悟细水长流，汇成大海的含义，制定本年级组读书计划。 一、读书目标： 1.通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2.在活动中提高学生的综合素质，增长知识。 3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。 4.通过开展“读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 5.通过开展“读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。 二、活动设想： 1.建立图书角，让学生有书可读 （1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书窗”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书窗”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 （3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于一小时。 2.个人读书计划 （1）教师带头制定个人读书计划 （2）学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词四首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。 （3）阅读中外经典名著 必读篇目：《道德经》、《弟子规》 选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。 3.学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 （1）每周，教师利用校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。 （2）针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。 （3）教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 4.开展“四个一”活动 （1）设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。 （2）写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。 （3）参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。 （4）将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 三、考核、展示 1.读书小报比赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。 2.古诗词验收。 在每个