2014年版秋人教PEP版英语五上Unit5Thereisabigbed教案.docVIP

第 5 单元 单元课题：There is a big bed 单元教学内容：本单元重点学习房间物品名词、表示位置的介词和There be 句型的用法。难点在于能使学生正确使用There be 句式的单、复数形式及其结合位置、特征等长句的表达法。在教学时可参考第三册第四单元内容，把握本单元每课教学要点，明确 There be 句型每课时的分级教学目标，逐一突破，循序渐进。 单元教学目标： 1. 知识与技能 （1）掌握A、B部分Lets learn 、Read and write中的单词，并能做到会听、说、读、写。 （2）听、说、认读A、B部分Lets talk中的句型。 （3）能够简单描述房间物品名称、特征、数量、位置，如：There are two end tables near the closet． （4）能够运用句型：Is this your bedroom? Wheres the trash bin? 等询问，并能表达简单的情感，如：Its cool! 等。 （5）能够按要求用简单的英语较好完成Lets play．Talk and draw 等活动项目。 （6）学唱歌曲 My Small Bedroom。 2.过程与方法：注意观察、比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。 3. 情感态度与价值观 有兴趣用英语表达，能积极参与活动。 单元教学重难点： 1、教学重点 （1）四会单词：curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner等， （2）句型There is a…/There are…并能在情景中正确运用； （3）听、说、读、写句子：There are two bedrooms，a kitchen，a bathroom and a living room. There is a mirror，a bed and a big closet 2、教学难点 （1）熟练掌握七个方位介词的用法，特别是“in front of”。 课时安排：六课时 第一课时：A Lets learn Lets play C Lets sing 第二课时：A Lets try Lets talk Talk and draw C Good to know 第三课时：A Read and write Lets play C pronunciation 第四课时：B Lets learn Lets find out C story time 第五课时：B Lets try Lets talk Lets practise C Task time 第六课时：B Read and write Lets find out C Lets check 第 1 课 时 教学内容 Lets learn Lets play 教学目标 1、知识与技能： （1）能够听、说、读、写本课主要单词：mirror，curtain，closet，end table，trash bin； （2）能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Is this your…? I have …并能在情景中运用； （3）能够听懂、会唱歌曲“My Small Bedroom”。 2、过程与方法：情景教学法，小组合作法，图片展示法 3、情感态度与价值观：有兴趣用英语表达，能积极参与活动。 教学重点 1、正确认读出本课出现的单词：curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，并知其意； 2、掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。 教学难点 能够正确书写出本课要求四会的单词：curtain, close, mirror, end table, trash bin 教学准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。 2、教师准备录音机及录音带。 教学过程 个性化修订 　　　Warm—up（热身） 　　Let’s chant 　　 Let’s chant课件。 　　 　　 Chant中的小图），说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。 　　Presentation（新课呈现） 　　 　　 Let’s learn部分。提问学生：“What’s this?”，帮助学生说出：“It’s a bedroom.”。领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”。 　　 Play按钮播放对话两遍。 　　 curtains”的意思。教师领读“curtain”，并让学生