2014年版秋青岛版数学七上7.3一元一次方程的解法学案1.docVIP

7.3一元一次方程的解法（1） 固堤中学 李艳波 【教学目标】 1、掌握移项法则，会用移项法则对方程进行变形 2、掌握解一元一次方程的基本步骤：“移项”、“合并同类项”和“化未知数的系数为1”。 3、会解简单的一元一次方程。 【教学重点】 一元一次方程的解法步骤。 【教学难点】 移项法则 一、课前延伸： 1、下列方程式一元一次方程的是（ ） A、+x=1 B、3x-2y=5 C、 D、 2、等式的基本性质是什么？ 3、利用等式的基本性质完成下列填空 （1）如果x+3=10,那么x=10-( ) （2）如果2x-7=15，那么2x=15+( ) 4、利用等式的基本性质把下列一元一次方程化成“x=a”的形式. （1） （2） 二、课内探究： 环节1：自主学习 1、自学课本P.158－160，（1）结合课前预习4的内容，你发现将方程的一项由等式一边移到另一边时，它的符号发生了什么变化？ （2）把方程中某一项_______________，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做＿＿＿＿。 注意：（1）移项一定要改变符号 （2）一般的，把含有未知数的项移到方程左边，不含未知数的项（常数项）移到右边。 巩固新知： 下列方程的变形正确吗？如果不正确，怎么改正? （1）由方程z+3=1，移项得z=1+3 （2）由方程3x=4x-9，移项得3x-4x=-9 (3) 由方程3x+4=-5x+6,移项得3x+5x=6-4 (4)由方程5-2x=x-9,移项得-2x-x=9-5 环节2、交流提升： 结合课本例1、2小组共同完成下列方程，以小组为单位讨论解一元一次方程的步骤和注意事项。 试一试： (1) x-3=-12 (2) 5-2x=9 -3x (3) 16x+6=-7+15x (4) 3y-2=2y-10 环节3、精讲点拨： 问题：解方程要注意“移项”与“化未知数的系数为1”的区