三年级(下)信息技术电子教案解析.doc

信息技术 学科教学计划 教材 分析 根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲，边上机操作”的方式掌握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合练习，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。 学生 分析 这个阶段的学生都是接触电脑课不久，操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。1、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。、养成好的计算机使用习惯和责任意识。、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。1课 指法入门ABC 2 第2课 英文打字单词练习 3 第3课 英文打字文章练习 （2课时） 4 第4课 挑战吧！键盘达人 5 第5课 名言与佳句 6 第6课 我的座右铭 7 第7课 词语输入技巧多 （2课时） 8 第8课 快乐新童谣 （2课时） 9 第9课 迈向信息高速路 10 第10课 网络资源大搜索 11 第11课 网站地址我保存 12 第12课 网上邻居同分享 13 第13课 上网安全小贴士 14 15 16 17 18 19 20 教学设计 教学内容 第1课 指法入门ABC 教学目标 1、掌握正确的坐姿，养成良好的打字习惯。 2、熟悉基本打字手位，掌握ASDFJKL；八个基本键。 教学重点 教学难点 基本键位训练 教具准备 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学过程 一、游戏激趣 1、教师在多媒体上演示键盘游戏，激发学生兴趣。 2、学生尝试键盘游戏，教师及时导入新课，提出学习目标和要求。 二、熟悉键盘分区，键名和分类 1、观察键盘上键的分类，位置排列情况，学习键盘分区。 2、对照键盘实物，尝试认识键名，字母键、数字键、符号键。 三、常用功能键教学 1、教师演示放大的键盘，请学生在自己的键盘上找到相应的功能键； 2、学生敲一敲这些功能键体会它的作用。 3、教师演示讲解功能键的名称、作用（退出键、大小写字母锁定键、上档键、控制键、开始键等） 四、巩固练习 采用键盘游戏软件，按照初级、中级的顺序进行游戏，使学生在游戏中熟悉掌握键盘有关知识。 五、小结、结束。 教学反思 教学设计 教学内容 第2课 英文打字单词练习 教学目标 通过手指分工示意图，使学生全面熟悉键盘、熟练掌握正确的输入指法。 教学重点 教学难点 掌握26个字母键的正确击键方法 教具准备 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学过程 　 　一、游戏激趣 1、教师在多媒体上演示键盘游戏，激发学生兴趣。 2、学生尝试键盘游戏，教师及时导入新课，提出学习目标和要求。 二、复习键盘分区，键名和分类 认识键名，字母键、数字键、符号键。 三、学生英文单词输入练习 第一步 课程选择 启动“金山打字通2010”，对照屏幕输入单词。 四、巩固练习 选用“高级指法入门”软件进行左右分开练习。 注意观摩手指是如何回到基本键位上的。 如果自己对某些键位不熟练，可以用“金山打字通2010”进行针对性练习。 五、学生练习，老师巡视指导。 六、小结、结束。 教学反思 教学设计 教学内容 第3课 英文打字文章练习 教学目标 通过大小写字