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《职业学生岗前培训教程》课程实施性教学大纲 一、课程名称 《职业学生岗前培训教程》 二、学时 　　 32课时 三、适用专业 所有专业 四、教学目的 《职业学生岗前培训教程(综合素质能力训练)》目的在于让中职学生立足本专业学习的同时，全面提高综合素质，增强职业适应能力和职业拓展能力，从而获得较强的就业能力。 五、教学要求 1、通过写作素质训练，掌握日常应用文、事务性应用文和个人写作技巧。 2、通过口才能力训练，使学生掌握包括口才概述、演讲和应聘技巧。 3、了解礼仪相关知识，进行礼仪修养训练，包括礼仪概述、仪表礼仪、日常社交礼仪、谈话礼仪和生活礼仪。 4、应用所学理论进行岗前自我职业规划，包括职业和职业理想、职业生涯规划和中职生如何规划自己的未来。 六、教学课时数分配表 章　次 教　学　内　容 课时数分配 作业 次数 备注 总课 时数 理 论 实践 习题 第一模块 写作素质训练 ８ ４ ４ 第二模块 口才能力训练 ８ ４ ４ 第三模块 礼仪修养训练 ８ ４ ４ 第四模块 岗前自我职业规划 ８ ４ ４ 合计 ３２ １６ １６ 七、教学内容 第一模块 写作素质训练 内容提要： 本章主要通过日常应用文、事务性应用文等应用文的写作知识的教授以及训练，让学生能进行正常应用文的写作。 教学重点与难点： 通过写作素质训练，掌握日常应用文、事务性应用文和个人写作技巧。 教学内容： 第一章 日常应用文 第一节 条据 第二节 申请书 第三节 书信 第四节 *书信 第二章 事务性应用文 第一一节 计划 第二节 总结 第三节 实习报告 第四节 调查报告 第三章 个人写作 第一节 自传 第二节 自我鉴定 第三节 简历 第四节 读书笔记 第五节 学习心得 写作素质训练练习题 第二模块 口才能力训练 内容提要： 本章通过对日常生活中口语知识的讲授与口才能力的训练，让学生掌握相关知识提高学生的口语表达能力。 教学重点与难点：　　 通过口才能力训练，使学生掌握包括口才概述、演讲和应聘技巧。 教学内容： 第一章 口才概述 第二章 演讲 第一节 演讲稿 第二节 自我介绍 第三节 即兴讲话 第四节 竞聘演讲稿 第三章 应聘 第一节 面试 第二节 模拟应聘 第三节 模拟招聘会 第三模块 礼仪修养训练 内容提要： 本章通过对日常生活中相关的礼仪知识的讲授，以及礼仪的相关训练，让学生能讲究生活中的礼仪，做一个文明的人。 教学重点与难点： 了解礼仪相关知识，进行礼仪修养训练，包括礼仪概述、仪表礼仪、日常社交礼仪、谈话礼仪和生活礼仪； 教学内容： 第一章 礼仪概述 第二章 仪表礼仪 第一节 仪表美 第二节 仪态 第三章 日常社交礼仪 第一节 介绍、握手及使用名片的礼仪 第二节 参加婚礼的礼仪 第三节 探望病人的礼仪 第四节 办公室礼仪 第五节 学校礼仪 第四章 谈话礼仪 第一节 语言美 第二节 无声语言 第五章 生活礼仪 第一节 中餐礼仪 第二节 西餐礼仪 礼仪修养训练练习题 第四模块 岗前自我职业规划 内容提要： 　　本章通过对学生职业规划相关知识的讲授，让学生对自己的职业有所规划。 教学重点与难： 应用所学理论进行岗前自我职业规划，包括职业和职业理想、职业生涯规划和中职生如何规划自己的未来。 教学内容： 第一章 职业和职业理想 第一节 社会职业 第二节 职业评价和职业流动 第三节 个人因素对职业选择的影响 第四节 职业理想 第二章 职业生涯规划 第一节 职业生涯规划概述 第二节 个人职业生涯规划 第三章 中职生如何规划自己的未来 九、使用教材 《职业学生岗前培训教程》，郝小云，机械工业出版社，2010年6月 十、参考书目 （1）杨安华：《办公室常用应用文写作与范例全书》[M]，北京，中国华侨出版社，2009年 （2）赵景卓：《公关礼仪》[M]，北京，中国财政经济出版社，1998年 1