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[2014年大学生职业生涯规划
2014年大学生职业生涯规划大赛我的未来我做主 参赛选手:xxx 院系:园艺科技学院 班级:园艺技术12-1班 专业:园艺技术 我的奋斗目标 第一部分:自我认知 1.个人简介 我是一名乐观开朗的在校大二学生,所学专业为园艺技术,现为班级学习委员,学习认真努力。课余常去做兼职,做过银行的大堂经理助理,做过收银员,发过传单,还做过餐馆服务员。大一期间曾获得过“江苏省理工科大学生人文社会科学知识竞赛”优秀奖。做事认真负责,善始善终,具有较强的组织能力,口才也不错。我喜欢运动,常去打乒乓球、网球、羽毛球,每天坚持跑步;闲时喜欢摆弄花草。 2、职业兴趣 结果显示我的职业兴趣类型属于:社会型、企业型、现实型(SER)。测评基本上能准确反映我个人的职业兴趣,作为一名家庭农场主既要有规划的能力能有序安排农事生产,又要有合作精神和社交能力能与商贩打交道,还要有充沛精力和热情接待游客,这对我规划成为一名家庭农场主有很大优势。 3、职业能力我的职业能力测评结果如下: 4、个人特质 个人特征测试结果显示:我为人热心、有责任心,善于合作。他们希望周边的环境温馨而和谐,喜欢和他人一起精确及时的完成任务。处理问题有一定的果断力,能够按照一定程序将工作完成。这都有利于我成为家庭农场主。 自我评价: 优点:以身作则,学习刻苦,做事认真,关心他人,诚实待人,在学生工作中能甘于奉献、包容他人。有自己的见解,喜欢运动。 缺点:做事过于认真,有时会钻牛角尖。当冒险成本太大时,往往不敢下注。 5、职业价值观我的职业价值观测试结果如下: 6、自我分析小结: 专业兴趣——喜欢从事农业行业工作。 个人性格——做事认真,有责任心,实事求是,关心他人。 角色因素——做自己喜欢的事情总是让我身心愉悦。 知识水平——热爱学习,成绩优秀,专业知识丰富,知识面广。 能力素质——吃苦耐劳,懂技术,有一定管理能力。 7、自我认知小结 通过对自我认知的综合测评分析,客观清晰地认识到了自身所存在的优势与劣势,对规划自己的职业生涯有了更加准确的方向把握。在当前学习与今后的工作中,我会趋利避害,争取早日实现自己的规划目标。 第二部分:职业认知 1、 家庭环境分析 我出生在江西省宜春市的一个农村家庭,从小就锻炼出我吃苦耐劳的性格。父母每天早出晚归,可家里的经济状况依旧没有改善。看着这种落后的小规模的生产方式,我深刻认识到这样是很难有高效益的,要想改变只有去学习新的先进的技术和知识。高考结束了,要填报志愿了,打电话回家我说“想报考园艺专业,学校离家也很远”爸妈说“我们不懂,你自己决定吧”,这是给我多大的努力啊,于是我就来到苏州学习农业知识了。近年来家庭农场的兴起,让我看到了机会,我要抓住机会! 2、 学校环境分析 2012年9月我考入了苏州农业职业技术学院的园艺技术专业,之后在学校进行了近两年的学习,在这里我学到了很多的专业知识,让我对农业有了更多更深的认识。 苏州农业职业技术学院始建于1907年,是一所经省政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校,是省级示范性高职院校。学院的园艺事业有着一百余年的历史,数代人为之辛勤探索实践,作为学院重点专业园艺技术是有很大的优势: ⑴.师资力量雄厚 ⑵.园艺专业荣获江苏省首批省级品牌专业,省级示范院重点建设专业和江苏省创业示范专业。 ⑶.学院坚持教学、科研和生产相结合,通过校企合作、强化实践教学,使学生不断提高自己的职业岗位能力。 ⑷.拥有先进的实验设备及现代化的园艺设施,供师生实验操作、技能训练、综合实践及教学实习。 3、 社会环境分析 家庭农场兴起于2012年前后是一个新兴的产业,2013年中央一号文件提出,鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中,“家庭农场”的概念是首次在中央一号文件中出现。且2014年中央一号文件明确,扶持发展新型农业经营主体,在财政补贴、用地指标、金融支持、税收优惠、人员培训等方面,出台了扶持这些主体的一系列政策,其中允许财政项目资金直接投向符合条件的合作社,允许财政补助形成的资产转交合作社持有和管护,这些举措都为新型主体成长营造良好的政策环境。 4、 职业环境分析 (1)行业分析: 2013年中央一号文件首次使用“家庭农场”概念,释
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