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§6. 2? 主要使用房间的设计 一、房间的分类和设计要求 主要使用房间按功能不同可分为：生活用房间、工作学习用房间和公共活动房间。一般说来，生活、工作和学习用的房间要求安静，少干扰，由于人们在其中停留时间相时地较长，因此希望能有较好的朝向，公共活动房间的主要特点是人流比较集中，通常进出频繁，因此室内人们活动和通行面积的组织比较重要，特别是人流的疏散问题较为突出。 对使用房间平面设计的要求主要有： （1）房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用活动和家具、设备合理布置的要求； （2）门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方便，疏散安全，采光通风良好； （3）房间的构成应使结构布置合理，施工方便，有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建筑标准； （4）室内空间、以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部，要考虑人们的使用和审美要求。 二、房间的面积 主要使用房间面积的大小，是由房间内部活动特点、使用人数的多少、家具设备的数量和布置方式等多种因素决定的，例如住宅的起居室、卧室面积相对较小；影剧院、电影院的观众厅，除了人多、座椅多外，还要考虑人流迅速疏散的要求，所需的面积就大。 一个房间内部的面积，根据它们的使用特点分为以下几个部分（见图6-2）： （1）家具或设备所占面积； （2）人们在室内的使用活动面积； （3）房间内部的交通面积； 图6-2? ?室内使用面积分析 影响房间面积大小的因素概括起来有以下几点： （1）容纳人数? 无论是家具设备所需的面积还是人们活动及交通面积，都与房间的规模及容纳人数有关。房间面积的主要是依据我国有关部门及各地区制订的面积定额指标确定。表6-1是部分民用建筑房间面积定额参考指标。 部分民用建筑房间面积定额参考指标??????????????? ???表6-1 ????? 项? 目 建 筑 类 型 房间名称 面积定额（m2/人） 备注 中小学 普通教室 1-1.2 小学取下限 办公楼 一般办公室 3.5 不含走道 一般会议室 0.5 无会议桌 高级会议室 2.3 有会议桌 火车站 普通候车室 1.1-1.3 ? 图书馆 普通阅览室 1.8-2.5 4-6人双面阅读桌 ? （2）家具设备及人们使用活动面积?? 家具、设备数量及布置方式，人们使用它们所需的活动面积均与人的数量和人体尺度有关，且直接影响到房间使用面积的大小。 三、房间的形状 民用建筑常见的房间形状有矩形、方形、多边形、圆形等。一般功能要求的民用建筑房间形状常采用矩形，其主要原因如下： （1）矩形平面体型简单，墙体平直，便于家具布置，室内有效面积大。 （2）结构布置简单，便于施工。 （3）矩形平面便于统一开间、进深、有利于平面及空间的组合，用地经济。 ?? ?在有特殊功能要求的前提下也可采用其他形状。如中小学教室，要求满足视、听条件，可采用方形及六角形平面（图6-3）。方形教室的优点是进深加大，长度缩短，外墙减少，相应交通路线缩短，用地经济。同时，方形教室缩短了最后一排的视距，视听条件有所改善，但为了保征水平视角的要求，前排两侧均不能布置课桌椅。 图 6-3 ??教室平面形式 房间形状的确定，不仅仅取决于功能、结构和施工条件，也要考虑房间的空间艺术效果，使其形状有一定的变化，具有独特的风格，在空间组合中，还往往将圆形、多边形及不规则形状的房间与矩形房间组合在一起，形成强烈的对比，丰富建筑造型。 四、房间的尺寸 房间平面尺寸一般应从以下几方面进行综合考虑。 ? ?（l）满足家具设备布置及人们活动要求。如卧室的平面尺寸应考虑床的大小、家具的相互关系，提高床位布置的灵活性。卧室之间不应穿越，卧室应用直接采光、自然通风。图6-4为卧室典型平面布置示例。 图6-4 ??卧室典型平面布置示例 (a)单人卧室?? (b)双人卧室 （2）满足视听要求。有的房间的平面尺寸除满足家具设备布置及人们活动要求外，还应保证有良好的视听条件。如教室的平面尺寸应满足以下的要求（见图6-5）： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （3）良好的天然采光。一般房间多采用单侧或双侧采光，因此，房间的深度常受到采光的限制，为保证室内采光的要求，一般单侧采光时进深不大于窗上口至地面距离的2倍，双侧采光时进深可较单侧采光时增大一倍。 （4）经济合理的结构布置。一般民用建筑常采用墙体承重的梁板式结构和框架结构体系，房间的开间、进深尺寸应尽量使构件标准化，同时使梁板构件符合经济跨度要求。对于由多个平间组成的大房间，应尽量统一开间尺寸，减少构件类型。 （5）符合建筑模数协调统一标准的要求。可以提高建筑工业化水平。 五、房间的门窗设置 门窗的大小、数量、位置及开启方式直接影响到房间的使用效果、建筑外观及经济等各个方面。 （一）门的宽度及数量 房间中门的最小宽度，是由人、家具和