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中度弱智班单元教学参考资料 （试用本） 第五册 上海市卢湾区辅读学校教材编写组 编委会主任：何金娣 主 编：朱月华 编 委：（按姓氏笔画为序） 支 炜 季敏 赵莲琴 瞿芳 审核校对：何金娣 打印排版： 殷 丹 目 录 第一单元　　保护皮肤…………………………… 3 第二单元　　常见的食物………………………… 9 第三单元　　文明用餐……………………………15 第四单元　　交通规则……………………………20 第五单元　　我们的学校…………………………25 第六单元　　居室…………………………………29 第七单元　　冬天来了……………………………33 第八单元　　讲文明………………………………38 第一单元 保护皮肤 一、教学目标及建议： （一）生活板块 教学目标： 让学生养成早晚洗脸、睡前洗脚、经常洗澡，勤换内衣内裤的习惯，培养学生养成清洁皮肤、保护皮肤的习惯。 2．认识护肤用品，学习使用面霜、护手霜保护脸和手的皮肤。 教学建议： 在生活课教学时先讲述皮肤的功能：让学生初步了解皮肤在人体的表面、具有保护调节体温、感受刺激和排泄废物的功能。 皮肤的清洁卫生要做到三勤，保持皮肤清洁，排泄畅通，促进新陈代谢。 勤洗：洗澡、洗脸、洗脚、洗头、洗手 勤换：换衣服 勤理：勤理发 3．通过教学让学生懂得防止皮肤损伤、烫伤、擦伤、冻伤、曝晒及皮肤受到损伤要及时治疗。 4．可向学生介绍一些常用的不同种类、品牌的护肤用品及其作用。 清洁皮肤用品：香皂、沐浴露、洗发香波 护肤用品：面霜（防晒、防冻）、护手霜 5．指导学生使用面霜、护手霜保护皮肤，通过看使用面霜、护手霜的录像→老师示范使用面霜、护手霜→分步指导学生使用面霜、护手霜→让学生进行使用面霜、护手霜的练习→组织学生使用面霜、护手霜比赛帮助学生掌握本领。用面霜护脸的步骤：（1）取适量面霜放在手心；（2）将面霜涂在面颊上；（3）用手涂抹均匀；（4）照镜子检查涂抹是否均匀。用护手霜保护手的步骤：（1）取适量护手霜放在手心；（2）将手心中的护手霜涂抹涂在手背上；（3）将手心、手背上的护手霜涂抹均匀。 （二）语数板块 ☆实用语文 教学目标： 1．掌握“保、肤、皂、护”四个生字的笔画笔顺。 2．认读词语：勤洗澡、保持、皮肤、香皂、用品、能、护肤霜、保护。 3．学习用“我们要怎么样。”“什么能怎么样。”说一句话。 教学建议： 1．教授新词时，可利用课件、图片、实物、模仿操等直观手段来配合识字教学。在教“洗手、洗澡”这两个词语时，可让学生看图或做模仿操来配合教学，在教“香皂、护肤霜”这两个词语时，可结合图片或各种品牌、形状、颜色、气味的实物来配合教学，用“香皂、护肤霜” 词语卡片与实物、图片配对。 2．教生字“保、肤、护”，让学生了解它们都是“左右结构”的字，然后说出它们的部首。“皂”是上下结构的字，上面是“白”下面是个“七”，合起来是“皂”。 3．通过口头练习，进行语言训练。例：“我们要怎么样。”可讲“我们要勤刷牙。”、“我们要勤漱口。”“我们要保持口腔卫生”“我们要勤剪指甲。”“我们要勤洗手。”“我们要保持手的卫生”“什么能怎么样。”可讲“香皂能清洁皮肤。”“扫帚能清扫垃圾。” 4．进行说、读、写的练习。 （1）说的练习：让学生说一说我们怎样保持皮肤的清洁和平时怎样保护好皮肤的。 （2）读的练习：让学生手点着所教 “洗澡、保持、皮肤、清洁、我们”这些词语，并把它们读出来；读出P6读一读练习1中的句子；跟着老师念“洗澡”和“小肥皂”的儿歌，并让学生读出（或指认）儿歌中学习过的字、词“洗澡、清水、毛巾、爱、清洁、肥皂、手、头”。 （3）写的练习：让学生写出“洁、保、要、肤”这四个字的部首；写出“手、皮、保”有几画；给“洗、皮、清”组词；抄写词语“保护、护肤、皮肤” ☆实用数学 教学目标： 1．通过复习使学生熟练掌握9以内数的组成及计算9以内的加法。 2．通过实物，请学生进行10的分合，并知道10的组成。 3．能按一定的规律掌握10的组成，并能运用10的组成计算得数是10的加法。 4．在学生熟练地掌握得数是10的加法的基础上，让学生了解两个数相加，交换位置得数不变的法则。 教学建议： 1．复习9以内数的加法及组成，通过摆一摆、说一说、画一画、填一填，连线等方法，帮助学生复习巩固9以内数的组成，并使学生能熟练计算9以内的加法。 2．学生通过动手操作摆一摆，知道6和8的分法，教师在学生摆的过程中可以巡视，帮助学生理解。然后再请学生说一说各自的分法。可能有的同学这样分，也可能有的同学那样分。但教师小结时，完整地告诉学生应