高中历史必修三件--第14课 从“师夷长技以制夷”到维新变法(选修).pptVIP

鸦片战争后——地主阶级 * 第14课 从“师夷长技”到维新变法 1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 第五单元 近代中国思想解放的潮流 课程标准 阅读教材，列举出本课中中国人向西方学习、寻求变革的思想潮流。 “师夷长技以制夷” “师夷长技以自强” 维新变法思想 地主阶级 资产阶级 一、“开眼看世界” 材料一 “天朝物产丰盈，无所不有，原不借外货物以通有无” 。——摘自1973年乾隆帝致英王的信 1、依据材料并结合教材内容，请回答： 阅读教材第一子目的内容，回答下列问题： 经学难抵洋枪炮 材料二 鸦片战争时期的漫画 （1）近代中国人开眼看世界始于何时？引发中国人开眼看世界的直接原因是什么？ 鸦片战争中，英国侵略者的船坚炮利，使爱国官员从天朝上国的梦幻中惊醒。 一、“开眼看世界” （2）近代中国“开眼看世界”的第一人是谁？用史实说明。 林则徐 迈出了向西方学习的第一步 仿造西方战舰 设立译馆，编译出《四洲志》、《各国律例》 （3）魏源也是开眼看世界的倡导者之一，简述其在向西方学习潮流中的主要作用。 编撰出《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想，引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有启迪作用。 一、“开眼看世界” 2、阅读下列材料，请回答： 一、“开眼看世界” 材料一 善师四夷者，能制四夷；不善师夷 者，外夷制之。 材料二 要师夷制夷，先从洞悉夷情开始。 材料三 夷之长技有三：战舰、火器、养兵 练兵之法。 ——均摘自《海国图志》 （1）《海国图志》一书提出的新思想是什么？ “师夷长技以制夷” （2）依据材料，围绕“向西方学习”的目的、方法、内容，分别概括魏源的主张。 材料一 善师四夷者，能制四夷；不善师夷 者，外夷制之。 材料二 要师夷制夷，先从洞悉夷情开始。 材料三 夷之长技有三：战舰、火器、养兵 练兵之法。 ——均摘自《海国图志》 一、“开眼看世界” 二、“中学为体，西学为用” 材料一 新旧兼学，《四书》、《五经》、 中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学。旧学为体，新学为用，不使偏废 。 1、阅读下列材料，请回答： 阅读教材第二子目的内容，回答下列问题： （1）材料一提出了怎样的思想主张？其含义是？ 中学：指中国传统文化（儒家的纲常伦理） 西学：指西方文化（近代科学技术） 中学为体：以中国的纲常伦理作为国家命运的根本 西学为用：采用西方近代科技，挽救清王朝 材料二 “今日和议既成，----购买外洋器物，尤属名正言顺，购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。” 二、“中学为体，西学为用” 材料一 新旧兼学，《四书》、《五经》、 中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学。旧学为体，新学为用，不使偏废 。 （2）材料一、二反映了当时哪个政治派别的主张？列举该派别的主要代表人物。 洋务派 曾国藩、李鸿章、左宗棠等 材料二 “今日和议既成，----购买外洋器物，尤属名正言顺，购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。” 二、“中学为体，西学为用” 材料一 新旧兼学，《四书》、《五经》、 中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学。旧学为体，新学为用，不使偏废 。 （3）从材料二中找出能反映材料一主张的目的的语句。 剿发捻、勤远略 2、阅读下列材料,请回答： 江南制造总局 轮船招商局 （1）说说材料反映的史实与“中学为体，西学为用”思想之间的关系。 “中学为体，西学为用”是洋务运动的指导思想；洋务运动是“中学为体，西学为用”的实践。 二、“中学为体，西学为用” 江南制造总局 轮船招商局 江南制造总局 轮船招商局 江南制造总局 轮船招商局 江南制造总局 轮船招商局 2、阅读下列材料,请回答： 江南制造总局 轮船招商局 二、“中学为体，西学为用” 江南制造总局 轮船招商局 江南制造总局 轮船招商局 江南制造总局 轮船招商局 江南制造总局 轮船招商局 （2）结合所学知识，指出上述活动的最大影响是什么？ 迈出了中国近代化进程的第一步 三、维新变法思想 阅读教材第三子目的内容，回答下列问题： 1、简述维新思想形成与发展的过程。 形成：19世纪六十年代，早期维新思想形成； 发展：19世纪九十年代，维新思想进一步发展。 三、维新变法思想 2、结合教材内容，填写下表： 康梁维新思想 早期维新思想 思想主张