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C语言程序设计 教 案 课程名称：C语言程序设计 适用专业：环境、信息等 适用年级：二年级 学年学期： 任课教师：顾建新、邹家宁等 编写时间：2005年3月  第一章 C语言概述（2学时） 本章的教学目标： ①了解C语言的历史背景。 ②掌握C语言的特点。 ③了解C程序的组成。 本章基本要求： ①学会TC启动、退出，程序输入、编译和运行。 本章各节教学具体内容 1.1 C语言出现的历史背景 教学内容： ①C语言的功能 ②C语言的发展历史 1.2 C语言的特点 1.3 简单的C程序介绍 ①通过例1.1, 1.2, 1.3了解c程序 1.4 C程序上机步骤 ①程序输入、编译、运行 本章教学内容的重点 ①C程序的组成和特点。 本章教学内容的深化和拓宽：TC环境下菜单项功能，程序调试和程序输入的快捷方式。 本章教学方式：多媒体授课 课时分配：2学时 本章教学过程中应注意的问题 本章的主要参考书目： ①C语言实用教程 ②C程序设计 本章的思考题： ①C语言的特点是什么？ ②C语言的用途和构成？ 第二章 数据类型、运算符与表达式（3学时） 本章的教学目标及基本要求 ①C的数据类型 ②掌握常量与变量的概念 ③掌握整型、实型、字符型数据的表示方法、分类和存储方式 ④变量的赋值 ⑤算术运算符、强制类型转换、自增、自减、赋值、逗号运算符的使用 ⑥优先级和结合性 本章各节教学内容本章教学内容的重点本章教学内容的深化和拓宽本章教学方式1学时 ④第八节、第九节为1学时 本章的主要参考书目： ①C语言实用教程 ②C程序设计 本章的思考题第四章 最简单的C程序设计（4学时） 本章的教学目标及基本要求本章各节教学内容本章教学内容的重点 ①字符数据输入输出、格式输入输出。 本章教学内容的深化和拓宽本章教学方式 本章的主要参考书目： ①C语言实用教程 ②C程序设计 本章思考题： ①在printf函数中格式符的作用是什么？ ②在scanf函数中忘记了变量名前面取址符号的后果是什么？第五章 选择结构程序设计（3学时） 本章的教学目标及基本要掌握 本章各节教学内容重点与难点第章 本章的教学目标及基本要。熟练掌握、、、使用方法。　。本章各节教学内容　 6.5 循环的嵌套 6.6 break和continue语句 教学内容的重点：掌握每一个的使用方法。。教学内容的深化：教学方式：第七章 数组（5学时） 本章的教学目标基本要第八章 函数（4学时） 本章的教学目标及基本要 本章各节教学内容及学时分配第九章 预处理命令（1学时） 本章的教学目标及基本要本章各节教学内容及学时分配 9.2 文件包含处理 共1学时 本章重点与难点 ①宏定义的方法。 ②文件包含的概念。 本章教学方法与教学手段：多媒体授课 本章的主要参考书目： ①C语言实用教程 ②C程序设计 本章思考题： ①文件包含的作用是什么 ②带参数的宏在定义的时候有什么注意事项 第十章 指针（6学时） 本章的教学目标及基本要 ②掌握。 。 本章各节教学内容及学时分配 10.2 指向变量的指针变量 10.3 数组指针 10.4 字符串指针 10.5 指向函数的指针 10.6 指针数组 学时分配 ①第1、2节1学时 ②第3节2学时 ③第4节1学时 ④第5节1学时 ⑤第6节1学时 本章重点与难点 ②字符串指针。 。 第十一章 结构体与共用体（2学时） 本章的教学目标及基本要 ②掌握。 。 本章各节教学内容及学时分配 11.2 指向结构体类型的的指针 11.3 用指针处理链表 11.4 共用体、枚局举类型、用typedef定义类型 学时分配： ①第1、2节1学时 ②第3、4节1学时 本章重点与难点 ②结构体变量的定义、引用。 第十二章 位运算（1学时） 本章的教学目标及基本要 ②掌握。 。 本章各节教学内容及学时分配 12.2 位运算符的应用 本章为1学时 本章重点与难点 第十三章 文件（2学时） 本章的教学目标及基本要 ②掌握。 ）。 本章各节教学内容及学时分配 13.2 文件类型指针 13.3 文件的读写 13.4 文件的定位 学时分配 ①第1、2、3节1学时 ②第4节1学时 本章重点与难点 《C语言程序设计》 - 8 -