高中生物复习基在染色体上 伴性遗传 新人教版必修2.ppt

第4讲　基因在染色体上　伴性遗传 想一想：生物的基因都位于染色体上吗？ 答案：不一定。①真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。 ②原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或者细胞质的质粒DNA上。 ③多数生物是真核生物，所以说多数基因位于染色体上。 知识点二　孟德尔遗传规律的现代解释 1．基因分离定律的实质 (1)杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的?________。 (2)在减数分裂形成配子时，等位基因随?________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随?________遗传给后代。 2．基因自由组合定律的实质 (1)位于非同源染色体上的?________的分离或组合是互不干扰的。 (2)在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，?________上的非等位基因自由组合。 答案：　?独立性　?同源染色体　?配子　?非等位基因　?非同源染色体　 答案：?性别　?隐性致病　?男性　?隔代交叉　?X　女性　世代连续性　预测　优生　诊断 算一算：在我国男性红绿色盲患者为7%，那么女性中红绿色盲患病的概率是多少？ 答案：由于男性中XbY就表现患病，女性中XbXb才患病，而XBXb为正常(携带者)，所以两个Xb同时出现的概率为Xb·Xb＝7%×7%＝0.49%。所以女性中红绿色盲患病的概率约为0.5%。 判断正误 1．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上(　　)。 2．减数分裂时，等位基因分离，非等位基因自由组合(　　)。 3．基因分离定律、自由组合定律的实质都与配子的形成有关 (　　)。 4．摩尔根的果蝇实验把一个特定基因(白眼基因w)和一条特定的染色体(X染色体)联系起来，证明了基因在染色体上(　　)。 5．自然界性别决定的方式只有XY型和ZW型(　　)。 6．玉米、小麦、西瓜等植物雌、雄同株，细胞内无性染色体 (　　)。 答案：1.×　2.×　3.√　4.√　5.√　6.√ 连一连 类型　　　　 特点 ①伴X隐性 遗传　　 Ⅰ.世代遗传，女患者多于男性 ②伴X显性 遗传 Ⅱ.只传男不传女，传递率100% ③伴Y遗传 Ⅲ.隔代交叉遗传，男性多于女性 答案：①－Ⅲ　②－Ⅰ　③－Ⅱ 2．摩尔根果蝇杂交实验分析 (1)F2中红眼与白眼比例为3∶1，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。 (2)假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状比为1∶1，仍符合基因的分离定律。 (3)实验验证——测交。 (4)实验方法——假说—演绎法。 (5)实验结论：基因在染色体上。 1．性别决定 (1)雌雄异体的生物决定性别的方式。 (2)性别通常由性染色体决定，分为XY型和ZW型。 ②过程(以XY型为例) 2．性别分化 性别决定后的分化发育过程，受环境的影响，如： (1)温度影响性别分化，如蛙的发育：XX的蝌蚪，温度为20 ℃时发育为雌蛙，温度为30 ℃时发育为雄蛙。 (2)日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温室内，雌性逐渐转化为雄性。 特别提醒　①由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。 ②性染色体决定性别是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体数目决定性别的。 ③性别分化只影响表现型，染色体组成和基因型不变。 ④性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。 本考点命题频率较低，既可单独命题，也可与遗传、变异结合综合出题，多以选择题为主。 【典例1】?(2011·福建卷)火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW ♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是(　　)。 A．雌∶雄＝1∶1 B．雌∶雄＝1∶2 C．雌∶雄＝3∶1 D．雌∶雄＝4∶1 解析　由题中提供的信息可知，雌火鸡(ZW)的卵细胞有两种，即含Z的卵细胞和含W的卵细胞。根据卵细胞形成的特点，若产生的卵细胞中含Z，则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是：Z、W、W，卵细胞与这三个极体结合形成ZZ、ZW、ZW的后代；若产生的卵细胞中含W性染色体，则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是W、Z、Z，卵细胞与其同时产生的极体结合形成WW、ZW、ZW的后代，又知WW的胚胎不能存活，由此可推测产生后代的雌雄比例为4∶1。 答案　D 【训练1】?(2012·福州调研)摩尔根用一只白眼突变体的雄性果蝇进