比赛课礼貌(教师用)分析.ppt

南宁市第三十七中学 李有本 小憨教学资源网 礼貌显魅力 从同学们热情的问候声中，我感受到了一种魅力，这种魅力就是——礼貌！礼貌有何魅力？ 一、情景引入 这正是我们这节课的学习课题； 板书课题：礼貌显魅力 为学好本课题，老师向同学们提出一些建议 。。。。。。 在生活中信手拈来的教育机智:自然巧妙引入 小憨教学资源网 礼貌显魅力 **为学好本课题，老师向同学们提出一些建议： 一是同学发言要专注地听；（这才叫做有“礼貌”） 二是有不同意见发表要先举手；（这才叫做有“礼貌”） 三是学术探讨不能人身攻击; （这才叫做有“礼貌”） … 一箭双雕的巧妙小环节:提醒了学习纪律; 提示性的反复,强调了课题,渲染了学习的良好氛围 小憨教学资源网 *一种良好的自主学习思维方法： 自主学习一个课题，在阅读中一般按照 “是什么” “为什么” “怎么做”的思路去分析、探究，这样对课题的认识才可能是全面的。 （点评后，请同学们自主学习3-4分钟） 围绕“礼貌”课题,你提出哪些问题进行探讨？ 1、什么是礼貌？ 2、_____________________________________? 3、_____________________________________? 2、为什么做人要有礼貌？（即礼貌的意义等） 3、怎么做一个有礼貌的人？ 二、自主学习 礼貌显魅力 学法指导:学生懂得了如何开展学习,又提高了学习能力! 小憨教学资源网 “五里”与“无礼” 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂!老头儿，这离张村有多远?” 老人脱口而出：“5里!”年轻人足足走了5里的路程，一直没见到有叫张村的地方。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。 他可能悟出了什么呢？ 你,又悟出了什么? 礼貌显魅力 三、探究学习1 哲理性故事,启发性强! 配上录音朗读,效果更佳! 小憨教学资源网 你人先到了，可礼貌没到。 阿姨，请您给 我拿一本《爱的 教育》。 喂！快给我拿本《娱乐圈潜规则》！ 这是你要的书。 我先到的，凭什么先给他拿？ 谢谢！ 小刚 小风 你看出谁更有修养、谁更文明了吗?何以见得? 如果是你教学,将如何设问? 小憨教学资源网 (一)、什么是礼貌? 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。即： 1\礼貌是尊重的具体体现; 2\礼貌是良好素质的体现; 3\礼貌是文明的体现; … … 感悟1 小憨教学资源网 我们初次见面，交往不过几分钟，不知道我刚才的表现，是不是有礼貌呢？请同学们多提宝贵的意见。 老师的自我剖析(评教评学事例) 诸如此类对人不礼貌,对人不文明,不尊重人而造成不良后果的事例在我们的身边举不胜举;哪位同学与大家来交流交流? 礼貌显魅力 三、探究学习2 老师本身是一种学生特别感兴趣的教学资源.反例更显豁达! 从老师,到学生,过渡自然流畅.老师都讲了自己的”丑”事了,学生也会变得大方大胆起来的. 小憨教学资源网 （二）、要有礼貌的意义、原因… 对人不礼貌,即对人不尊重,就会： ----------------------------------------; 对人不礼貌,即缺乏文明修养,就会： -------------------------------------------; 对人对已造成伤害,妨碍我们与人交往 影响到人际关系的质量和社会风气 的好坏,甚至影响到 总之,礼貌是处理人与人之间关系的一种规范， 是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则； 即礼貌是尊重、是素质、是文明的具体现。 感悟2 礼貌显魅力 国家和民族的尊严 水到渠成得结论.但… 难点中的难点须用典型\形象+点拔来攻破它! 随着中国经济的发展，综合实力的不断增强，中国在世界上的经济地位、政治地位有了很大提高。但近几年却有不少的新闻报道，说：“中国人，便后请冲水”，“中国人，请安静”，“中国人，请不要随地吐痰”……这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国家——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现——“中国人”成了不文明、粗鲁的代名词。不要以为是这些国家歧视中国人，这确实是我们某些中国人的行为换来的，我们不应该深刻地反省些什么吗? 小憨教学资源网 礼貌显魅力 四、探究活动1 自古以来,我们中国就被称为“礼义之邦”！我们绝大多数中国人都懂得礼貌的重要意义,并且都懂得如何去做好一个有礼貌的现代文明人的。我相信：我们沛鸿民族中学( 1 )班的同学更是如此!