国光中学高二年第十九周导学案：文学名著《家》专题训练.docVIP

国光中学高二年第十九周导学案：文学名著《家》专题训练 《家》分章练习 一、《家》一至九章 1.判断正误并作相应修改 （1）琴听到觉民“我们学校明年暑假要收女生”后决定要去报名，说：“我更应该奋斗，我的处境比你们的更困难。”这处境指的是琴剪头发已经受到母亲张氏的反对，要到省立一女师就读，更会遭到亲戚们的耻笑。 （2）觉慧意识到自己无法参加轰轰烈烈的学生运动，既感到绝望，又不满和怒斥觉新的无抵抗主义，表示一定要跑出去，最终被觉新说服，为了觉新不被高老太爷责骂，决定暂时不出去。 2.简述题：觉新的婚事是如何定下的？ 二、《家》十至十二章 1. .判断正误并作相应修改 （1）觉民和觉慧常称觉新为托尔斯泰的“不抵抗主义”的拥护者，而觉新自己也常说喜欢刘半农的“作揖主义”。 （2）除夕前一天下午，觉慧买了一本挪威剧作家易卜生的剧作《娜拉》，读给他的两个哥哥听。他反复朗读作品中的“我是青年，我不是愚人，我不是畸人，我要给自己把幸福争取过来”这句话。 （1）简述觉慧和鸣凤在梅林相会的过程。 （2）觉新为什么在梅园里长夜独自吹箫？ 三、《家》十三至二十五章 1. .判断正误并作相应修改 （1）除夕这一天，高家的敬神仪式是由觉新主持的，因为高老太爷觉得自己的年纪大了便把这些事交给长房长孙处理。事后，觉新和觉慧来到姑妈家，见到美丽而哀凄的梅。 （2）为了躲避传言中的抢劫，高家上下各自逃散。三房、四房、五房的太太都带着丈夫孩子去了各自娘家，觉新一家也去了瑞珏家，只有老太爷年纪大了，和姨太太一起待在高公馆守家。 2.简述题：觉新为什么躲在晚香楼上休息？ 四、《家》二十至二十九章 1. .判断正误并作相应修改 （1）觉慧的痛苦来自两个方面：一是家庭的，虽然爱着下人鸣凤，但阶级的隔阂使他们不能正常往来；一是社会的，虽然他们尽了很大的努力，整个社会的黑暗还很难冲破，他也找不到有效的出路。 （2）鸣凤无意中听到自己要被嫁给冯乐山做妾之后，苦苦哀求周太太帮自己退掉这门亲事。周氏却觉得女大当嫁，能找一个有权有势的人是鸣凤的造化。 2.简述题：试简述觉慧在得知鸣凤自尽之后的表现？ 五、《家》三十至四十章 1. .判断正误并作相应修改 （1）高老太爷因为克安在外娶私娼被气得一病不起，陈姨太请道士做法捉鬼，克安和觉新一开始就反对，后被陈姨太说服，还劝觉慧配合捉鬼，结果被觉慧斥责。 （2）在觉民抗婚一事上，觉新不但帮不上觉民，反而劝觉民顺从爷爷，成了帮凶；他要觉慧把觉民找回来，不但被拒绝了，还成了觉慧指责和嘲笑的对象。觉新最终因帮不觉民的忙而痛苦，因找不到觉民而被高老太爷责骂。 2.简述题：试简述觉新的觉醒。 【强化训练】 一、选择题： 单选题 1、下列说法有误的是（ ） A、《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同——梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚；但她们的社会地位与悲剧结局却是相同的。 B、《家》中，觉慧是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。他积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫头鸣凤恋爱，最后奔赴上海，走上彻底叛逆的道路。 C、《家》中二弟觉民、三弟觉慧共同接受西方文化知识的熏陶，有着先进的思想、昂扬的斗志，是新时代的新青年。 D、巴金的《家》细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦。既表现了鸣凤对罪恶世界的恨，又表现了她对觉慧的真挚的爱。 2、下列说法有误的是（ ） A、《家》贯穿着尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩，细腻的心理描写和多样的抒情手法的交替使用，增强了作品动人心魄的悲剧效果和艺术感染力。 B、《家》是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部。高觉新是高公馆的长孙，因为触怒了高老太爷，他被剥夺了学业与爱情。他在中学毕业那天放弃了自己所爱的梅，和父亲指定的姑娘结了婚。 C、《家》中，觉慧对封建制度嫉恶如仇，关心国家的前途，积极投身于社会活动，但他又有“幼稚”的一面，过高地估计了个人反抗的作用。 D、《家》中梅与瑞珏都具有美好的性格，也很有才华，梅青年孀居，终至悒郁而死；瑞珏被封建迷信残害，不幸难产而死。她们的悲剧是对封建礼教的有力控诉。 3、下列各