语文：第19课《鱼我所欲也》复习试题(人教新课标九年级下)语文：第19课《鱼我所欲也》复习试题(人教新课标九年级下).doc

年级： 班级： 姓名： 考号： 装 订 线 第19课《鱼我所欲也》 2011年精选题 1. 给加横线字注音 1.苟( )得 2.箪( )食 3.豆羹( ) 4.蹴( )尔 5.不屑( ) 6.妻妾( ) 2. 本文的论点是什么?怎样提出来的?为什么不直接提出来? 3. 论点提出以后，文章是怎样围绕论点逐层论述的? 4. 简要分析本文运用了怎样的论证方法进行说理的? 5. 《鱼我所欲也》一文在思想内容上有何进步性、局限性? 6. 阅读下文，回答问题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 1.解释下列句子中加横线的词语。 (1)非独贤者有是心也( ) (2)万钟于我何加焉( ) 2.下面选项中加横线字的意义相同的一项是( )。 A.故不为苟得也 苟富贵，勿相忘 B.生于忧患，死于安乐 故患有所不辟也 C.非独贤者有是心也 予尝求古仁人之心 D.故不为苟得也 故自号曰醉翁也 3.与“所恶有甚于死者”中“于”的意义和用法相同的一项是( )。 A.战于长勺 B.苛政猛于虎也 C.万钟于我何加焉 D.余将告于莅事者 4.翻译下面句子。 (1)蹴尔而与之，乞人不屑也。 (2)此之谓失其本心。 5.这段文字的主要论点是什么?它是怎样提出来的? 6.孟子的观点让我们想起了文天祥的哪句名言? 13. 请用“／”为下列各句做适当的朗读停顿： ①所欲有甚于生者 ②如使人之所欲莫甚于生 ③使人之所恶莫甚于死者 ④乡为身死而不受，今为宫室之美为之 ⑤是亦不可以已乎 14. 找出下列各句中的通假字，并解释： ①由是则可以辟患而有不为也 ②万钟则不辩礼义而受之 ③今为所识穷乏者得我而为之 ④所识穷乏者得我与? 15. 下列各组句子中加点词意义相同的一组是（ ） A、为宫室之美 由是则可以避患而有不为也 B、故不为苟得也 所识穷乏者得我与 C、非独贤者有是心 由是则生而有不用也 D、所识穷乏者得我与 呼尔而与之 16. 结合课文内容，简要回答下列问题 ①“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情？ ②“所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情？ ③“故患有所不辟”“患”指什么？ ④“非独贤者有是乙“是心”指什么？ 17. 阅读下面的文字,完成练习. 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义