PEP人教版小学四年级上册英语Unit4教案教学目标原设计与改进后的计划对照表.doc

PEP人教版小学四年级上册英语Unit4教案 Unit 4单元分析 一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词和词组： study bathroom bedroom living room kitchen phone bed sofa shelf fridge table it’s=it is aren’t=are not they’re=they are 2、本单元要求会听，说的单词和词组： hey they open the door on the table near the phone in the door 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如bathroom ,bedroom ,living room, kitchen的掌握以及对于第一次出现的介词短语如open the door on the table near the phone in the door的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述卧室中所有物件，并能据此编出对话。 四、教学时间:本单元共6课时，每周3课时，2周完成。 PEP 小学英语四年级上册 Unit 4 My home 教学课题 Unit 4 My home Part B Let’s learn and Let’s do 教学设计 教案背景 本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性敢于大胆的表现自己，在日常生活中运用所学的语言。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。nit 4 内容分析：这个课时主要是在学习A 部分有关room的内容后围绕家具、电器展开的单词和指令的学习，Let‘s learn 部分主要学习 Let’s do 部分是的指令活动　　（一）教学目标： 知识目标：本课要求学生能听、说、认读技能目标：情感目标：1、2、培养学生的学习兴趣学习策略：（二）教学重、难点’s do 的内容，教师或学生上台做动作，让其他学生猜猜，并说出句子。） 利用师生或生生的互动游戏， ；拉近了老师与学生或学生与学生之间的距离，同时，也活跃了整个课堂气氛。 Step 2 Revision Ⅰ. Introduce my home: 学生出示自己设计的房子的图画，用学过的语言进行描述。如：This is my house. It’s big. I have a living room. I have a study…. （先在