工程管理的两种思维方式及工程管理的检验标准探究.ppt

* * 做事抓住主要的环节，带动次要的环节。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 工程管理的两种思维方式及工程管理的检验标准 引言 工程管理不仅需要专业技术知识水平，而且还需要丰富的实践经验。除此之外，工程管理更需要一个比较好的思维方式和思想方法。 有时，好的思维方式和思想方法往往比较强的专业技术知识和丰富的实践经验显得更重要。 如，作软件编程的人都有体会，好的语法(也就是技术）仅是软件开发的基础，软件开发好坏重要的是如何构件程序的模型，也就是思路。 思维方式、思想方法与技术知识及实践经验的关系 思维方式和思想方法是：纲 技术知识及实践经验是：目 二者是一个“纲举目张”的关系 纲是网上的大绳子，目是网上的眼，提起大绳子来，一个个网眼就都张开了。 工程管理的两种思维方式 工程管理 一、工程实际管理中的理工科思维 二、工程统筹管理中的哲学性思考 一、工程实际管理中的理工科思维 工程管理的技术要求与工程管理的思维要求  工程管理的人员，首先是需要有专业技术知识，其次还需要有实践经验，特别是有丰富的实践经验，这是基本的要求，也是不用质疑的要求。 但往往，仅有技术知识和实践经验外是不够的，我们还相应有科学的管理思维方式和思想方法，因为“工程管理”，既有具体的工程技术实体，也有对人材物的全方位管理，所以从事工程管理的人员即要有技术，也要有思维。 但同时防止两种思想的发生 工程管理的两个避免 为技术而技术 工程体现技术 技术服务工程 为工程而工程 所以，只注重以上任意一种情况，其管理都不是真正意义上的工程管理，定会失败。 工程管理需要怎样的思维 我们所熟知工程管理，特别是工程的后期施工阶段的管理，往往会面临许多问题，它们涉及各个不同的专业，每一个需要处理的问题也很非常的具体。当系统工程包含很多子项，变得非常的复杂时，问题会很庞大，处理起来也很棘手。 但不论采取那种处理措施，总要有一个指导思想，我们发现，对于具体的工程管理问题中，终究可以归纳为研究“是怎样”和“怎么做”这两个问题。为了把这种处理内容理解简单化，我们把研究“是怎样”和“怎么做”这两个问题叫做“理工科思维” 怎样来理解理工科思维 简单来说，理工科思维的理属于“是怎样”，是理论、知识体系的范畴，是事物的状态和认知它的基本原理， 理工科思维的工属于“怎么做”，是项目实施的行动，是怎么做问题。 理工科思维是对一个问题进行具体的分析和处理，，它需要一个或一组量化的数据进行说明，对事物的表述具体而完整，对问题的处理方案清晰而可行。 理工科思维很大的特点是与道德无关，思维方式与思维者素质无关。可以说，它是处理问题的一个工具。 理工科思维处理问题的几个例子 问题内容 理工科思维 / 非理工科思维处理 电机设备运行不正常 办公室吊顶顶板有水迹 理工科思维：首先是分析是电机是怎样的状态，是振动过大，还是设备温度过高 ，根据分析结果针对性处理 非理工科思维：找厂家处理即可。厂家来了之后反现是安装的问题，又找安装单位处理。 理工科思维：首先是分析是消防管漏水，还是空调水管或者是冷凝水漏水，还是由于上层原因漏水引起。 非理工科思维：不管三七二十一，找吊顶装修的人来。 作为安装项目代表，水源热泵第一次采用，本身不了解，怎么办？ 理工科思维：查找相关技术资料，了解什么是水源热泵，其原理是什么，有什么优缺点，以及施工中注意那些事项等。 非理工科思维：本专业是给排水，不了解情况，怕做不好而叫领导再安排暖通专业技术员过来现场管理。 方法 理工科/非理工科思维的过程对比 理工科思维处理 非理工科思维处理 工程项目管理中存在的问题处理 1、方法具体，可操作性 2、针对性明确 3、分析问题深入、是项细致工作 4、处理问题比较圆满 针对问题的分析原因，根据原因决定处理方案 1、对问题原因是浮于表面 2、对问题一知半解 3、问题处理不彻底 找第三方因素，跳过问题解决问题 特点 方法 理工科/非理工科思维的效果对比 虽然都是在处理问题，结果可能一样，但二者的效果一样，过程是关键 理工科思维处理 非理工科思维处理 1、从分析问题开始，工作态度精益求精。 2、要求工程管理者一才多能，本专业要精，副专业要广。 3、处理问题的过程是一个人提高专业技术水平的过程。 4、这种思维工作方法，对工作负责，对自己也负责。 5、重要的一点就是：这种思维方式处理问题到一定量的时候会发生一个质的改变。 1、不找问题的原因，只要问题安排处理就万事大吉，问题表面得到了解决，但并没有弄清