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[一年级下册语文“先学后教”教案
识字一
第一课时
学习目标:
1、能正确、流利地朗读课文;
2、会认识13个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们,春天来了!让我们一起走进春天去看它的美丽景色吧,请大家认真看老师板书课题,并大声地说出笔画名称(板题)并口述目标:1、能正确、流利地朗读课文;2、会认识13个生字。
本节课咱们要通过4场比赛来达到学习目标。
二、第一次“先学后教”(初读课文,扫除生字)
(一)先学
首先,咱们来进行第一场比赛,比读课文,看谁的课文字音读得最准确(请大家注意自己的读书姿势)
生自由读课文
(二)后教
1、指名读并及时地纠正错音
Chūn sū zhēnɡ róng
春 苏 争 融
2、齐读易错音
三、第二次“先学后教”(学习会认字)
(一)先学
课文字音读得这么准了,那咱们开始进行第二场比赛比识记生字,看谁能把课文中的12个生字记得又快又牢。
生用卡片自由记忆,不会读的字可以借助卡片后面的拼音。
(二)后教
1、同桌用卡片互查
2、指名读
3、同桌互读生字并口头组词
4、师用卡片检测
万——方 复(复习)(重复)(复苏) 鸣——口+鸟
柳(柳树)(杨柳) 歌——哥+欠(歌曲)(唱歌)
冰——冫+水 泉——白+水 百——白+一
四、第三次“先学后教”(再读课文,要求流利)
现在再来读课文,看谁的课文读得最流利
(一)先学
1、生自由读
(二)后教
2、指名读 3、齐读
五、小拓展:你能再说一些关于春天的四字词语吗?
1、指名说 2、师出示词语
春暖花开 冬去春来 春意盎然 大地回春
3、生自由读 4、指名读
六、布置作业
熟记本课生字
七、板书设计
识 字 一
复 柳 歌 舞 齐 争 鸣
八、教后记
第二课时
学习目标:
1、会写5个生字;
2、会背诵课文。
教学过程:
一、揭题示标
同学们,这节课咱们继续来学习识字一,请大家认真看老师板书课题,并口述目标:1、会写5个生字;2、会背诵课文。
二、第一次“先学后教”(背诵课文)
现在开始背诵课文,看谁能够背得又准又快。
(一)先学
1、生自由背 2、同桌互背
(二)后教
3、男女赛背 4、指名背
三、第二次“先学后教”(学习会写字)
现在咱们看谁的字写得端正,规范而且还要比比谁的握笔姿势最正确,写的字最端正。
(一)先学
1、生观察写字的结构,位置并说出笔顺、笔画。
2、描红、练写
3、指名上台写
(二) 后教
4、师生评议(对不对、好不好)
5、师范写
6、生再练写并组词
7、默写生字
★“万”字的笔顺:“一 万”横要长,横折钩中的“横”要写得向右下方斜一点
“丁”字横要长一些,写在上半格的中间,竖钩要写在竖中线上,要写得挺直。
“齐”字的撇和捺要舒展
“冬”字三笔写成,第二笔是横折撇。
四、布置作业
生字写3个组2个词
五、板书设计
识字一
万 丁 冬 百 齐
六、教后记
1、柳树醒了
第一课时
学习目标:
1、能正确、流利地朗诵课文;
2、会写2个生字;
3、会认8个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们,这节课咱们来学习第一课,请大家伸出手与老师一起书写课题并说出笔画名称,齐读课题并口述目标: 1、能正确、流利地朗诵课文;2、会写2个生字;3、会认8个生字。
二、第一次“先学后教”(初读课文,扫除生字)
(一)先学
1、生借助拼音自由读课文。
(二)后教
2、指名读并纠错正音
Zhǎo you ruǎn shāo zhī
澡 哟 软 梢 枝
3、齐读易错音
三、第二次“先学后教”(学习会认字)
课文字音读准了,现在咱们比比谁能把本课的会认字记得又快又牢
(一)先学
1、生用卡片自由记忆,不会读的字可以借助卡片后面的拼音。
2、同桌用卡片检查
(二)后教
3、指名读
4、同桌互读生字并口头组词
5、师用卡片检测
醒——酉+星 雷——雨+田 澡——操 枝——木+支
软——硬 梳——流 梢(树梢) 耍(玩耍)
四、第三次“先学后教”(再读课文,要求流利)
现在再来读课文,看谁的课文读得最流利
1、生自由读 2、指名读
五、第四次“先学后教”(学习会写字)
现在咱们开始比赛写字,看谁能把“说、话”两个字写得既正确又美观。
(一)先学
1、生观察并书空
2、描红
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