[七年级英语下册Unit_4教案.docVIP

Unit 4 Dont eat in class.单元要览本单元的话题是“规则”，功能为“谈论规则”。通过本单元的教学，要引导学生掌握重点句式Dont…和Can…？并学会运用本单元所学的词汇和句式谈论不同场所的各种规则，培养良好的社会公共道德。本单元的教学内容见下表。 语言知识 句型 1.Dont… 2. . . . cant/have to/must . . . 功能意念 Talk about rules 语法 1．祈使句2．.can用来表示请求 3．情态动词have to与must的用法 语言 技能 听 1．训练学生通过听快速、准确地获取所需信息的能力；2．训练学生根据所听信息完成标数字、填词等简单听力任务的能力。 说 教会学生用英语谈论学校和家里的规章制度 读 指导学生读懂关于家庭规章的文章，并熟练运用have to，must，can，can，t完成section B中2c部分的句子和3a部分的文章。 写 指导学生写出家里和学校里的规章制度，然后谈谈个人感受。 学习策略 1．培养学生自主学习和主动用英语进行交际的意识；2．指导学生能够以书信的形式向别人描述自己身边的规章制度。 情感态度 通过本单元的学习，使学生之间相互了解，促进同学之间的友好相处，同时激发学生对学习英语的热情，帮助学生树立“遵守规章制度人人有责”的意识，共同营造良好的学习和生活氛围。 文化意识 1．理解中西方一些规章制度的不同；2．了解中西方文化的不同，能够在生活中根据需要自觉遵守世界上不同国家的规毒制度。 本单元的课时安排与具体教学建议如下 Period l Section A( la-lc )I.教学准备1．教师：制作课件；准备录音机、磁带和la部分的教学挂图。2．学生：搜集一些常见的标识，并画在纸上。Ⅱ，教学目标1．通过看图会话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，掌握arrive，listen，fight和rule，sorry等词。2．通过师生问答、角色扮演等形式，学会“Dont+动词原形”以及“We cant/must…’等句子结构，并能用英语谈论、描述学校里的规章制度。Ⅲ．教学重点1．本课时出现的arrive，listen，fight，rule，sorry．等词；2．祈使句。Ⅳ．教学难点1．can表示请求的用法；2．must表示命令或建议的用法。V.教学步骤Step I: Revision Warming-up建议1：通过师生自由交际进行复习与热身。教师问学生一些事情能不能做，为导入新课做准备。For example:T: Can we play football in the street?Sl: No, we cant.T: Yes. Dont play football in the street. Its dangerous. Can we sleep in class?S2: No, we cant.T: Yes, you are right. Dont sleep in class.建议2：教师呈现一组禁止标识，通过谈论这些标识进行课前热身。For example:T: Look at Picture l. What does it mean?T: Yes. lt means we cant smoke here. Now look at the other three pictures. Ask and answer in pairs.建议3：教师呈现一些学生在学校里做某事的图片，然后让学生讨论正在发生的事情，为接下来学习学校规则作铺垫。For example:T: What is the girl doing？ Ss：She is eating.T: What is the boy doing at school?Ss: He is listening to music.T: What are they doing at school?Ss :They are fighting.Step 2:Present the new words利用图片向学生呈现新单词。教师利用多媒体图片创设情景，引出本单元的新词汇。For example:T: Look at Picture l. What are they doing?Ss:“打架”。T: Yes. They are fighting. Look at Picture 2.What is he doing?Ss: He is running.T: Where is he running?Ss:“在走廊上”。T: He is